CCSS.ELA-LITERACY.W.5.2.D
使用精确的语言和特定于领域的词汇来说明或解释主题。
发展和维持基本的语言技能:听、说、读、写、想——词汇。学生富有表现力地使用新习得的词汇。学生应该:
(A)使用印刷或数字资源来确定意思、音节、发音和词源;
(B)利用句子内外的上下文来确定不熟悉的词或多重意思词的相关含义;
(C)识别词义并使用词缀如trans-, super-, -ive, -logy和词根如geo和photo;和
(D)识别、使用和解释谚语和双关语的含义。
使用精确的语言和特定于领域的词汇来说明或解释主题。
确定文章中与5级主题或主题领域相关的一般学术和领域特定词汇和短语的含义。
准确掌握和使用与等级相适应的一般学术和领域特定词汇和短语,包括那些表示对比、添加和其他逻辑关系的词汇和短语(例如,however, although, however, nevertheless, similar, moreover, in addition)。
根据五年级阅读和内容,确定或澄清不认识和多重意思的单词和短语的意思,灵活选择策略。