110.6.b.3

发展和维持基本的语言技能:听、说、读、写、想——词汇。学生富有表现力地使用新习得的词汇。学生应该:
(A)使用印刷或数字资源来确定意思、音节和发音;
(B)利用句子内外的上下文来确定不熟悉的词或多重意思词的相关含义;
(C)确定词义并使用带有词缀(如mis-, sub-, -ment, -ity/ty)和词根(如auto, graph, meter)的词;和
(D)识别、使用和解释同音异义词如reign/rain的意思

CCSS.ELA-LITERACY.L.4.6

准确掌握和使用与等级相适应的一般学术和领域特定的词汇和短语,包括那些表明准确的行为、情绪或存在状态的词汇和短语(例如,困惑、抱怨、结巴),以及那些与特定话题基本相关的词汇和短语(例如,讨论动物保护时,野生动物、保护和濒危动物)。

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