110.4.b.6

理解能力:听，说，读，写，用多个文本思考。学生运用元认知技能来发展和加深对语言的理解
复杂的文本。学生应该:
(A)确定阅读指定和自选文本的目的;
(B)阅读前、阅读中、阅读后对文章提出问题，加深理解，获取信息;
(C)利用文本特征、体裁特征和结构做出、正确或确认预测;
(D)创造心理图像以加深理解;
(E)将个人经历、其他文本中的想法和社会联系起来;
(F)推理并使用证据来支持理解;
(G)评估阅读细节以确定关键思想;
(H)综合信息，创造新的理解;和
(I)监督理解并做出调整，如重读、使用背景知识、检查视觉线索，以及在理解出现问题时提出问题。