CCSS.ELA-LITERACY.L.8.6
准确掌握和使用与等级相适应的一般学术和领域特定的词汇和短语;当考虑一个对理解或表达很重要的单词或短语时,收集词汇知识。
发展和维持基本的语言技能:听、说、读、写、想——词汇。学生富有表现力地使用新习得的词汇。学生应该:
(A)使用印刷或数字资源来确定词义、音节、发音、词源和词性;
(B)在一段内或段外使用上下文来澄清不熟悉或有歧义的词的意思;和
(C)确定来自希腊和拉丁词根如ast、qui、path、mand/mend和duc的年级级学术英语单词的含义和用法。
准确掌握和使用与等级相适应的一般学术和领域特定的词汇和短语;当考虑一个对理解或表达很重要的单词或短语时,收集词汇知识。
能够理解比喻性语言,词语关系和词语含义的细微差别。
根据八年级阅读和内容,确定或澄清不认识的或多重意义的单词或短语的意思,灵活选择策略。
确定单词和短语在文本中使用的含义,包括比喻的、隐含的和技术意义;分析特定词的选择对意思和语气的影响,包括对其他文本的类比或典故。