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发展和维持基本的语言技能:听、说、读、写、想——词汇。学生富有表现力地使用新习得的词汇。学生应该:
(A)使用印刷或数字资源来确定词义、音节、发音、词源和词性;
(B)在一段内或段外使用上下文来澄清不熟悉或有歧义的词的意思;和
(C)确定来自希腊和拉丁词根如ast、qui、path、mand/mend和duc的年级级学术英语单词的含义和用法。

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