ccss.ela-inclacy.W.7.10
在一系列纪律特定的任务,目的和受众的一系列规范的任务,目的和受众中常规写入延长时间框架(研究,反射和修订时的时间)和更短的时间框架(单个坐姿或一两天)。
作文:使用多个文本的写作,口语,阅读,写作和思考。学生使用写入过程递归以撰写可清晰的文本,并使用适当的约定。
在一系列纪律特定的任务,目的和受众的一系列规范的任务,目的和受众中常规写入延长时间框架(研究,反射和修订时的时间)和更短的时间框架(单个坐姿或一两天)。
编写叙述以使用有效技术,相关的描述性细节和结构良好的事件序列制定真实或想象的体验或事件。
编写信息性/解释性文本以通过选择,组织和分析来检查主题并传达思想,概念和信息。
撰写以明确的原因和相关证据撰写支持索赔。