CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.10
到今年年底,在6-8年级的文本复杂性等级中,可以熟练地阅读和理解文学类非小说作品,并根据需要在范围的高端设置脚手架。
分析信息文本的特征和结构要素,包括:
(i)有支持证据的控制思想或论点;
(ii)引言、前言、前言、参考文献或致谢等特征,以获取背景信息;和
(iii)组织模式,如定义、分类、优势和劣势;
到今年年底,在6-8年级的文本复杂性等级中,可以熟练地阅读和理解文学类非小说作品,并根据需要在范围的高端设置脚手架。
将6级阅读标准应用于非虚构文学作品(例如,追踪和评估文本中的论点和具体主张,区分有理由和证据支持的主张和没有理由和证据支持的主张)。
引用文本证据来支持对文本内容的分析,以及从文本中得出的推论。