CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.10
到今年年底,在6-8年级的文本复杂性等级中,可以熟练地阅读和理解文学类非小说作品,并根据需要在范围的高端设置脚手架。
发展和维持基本的语言技能:听、说、读、写、想——流利。学生能流畅理解年级水平的文本。学生在阅读年级级文本时,应根据阅读目的调整流畅性。
到今年年底,在6-8年级的文本复杂性等级中,可以熟练地阅读和理解文学类非小说作品,并根据需要在范围的高端设置脚手架。
在8年级结束时,能够独立并熟练地阅读和理解6-8年级文本复杂性等级的历史/社会研究文本。
到年底,在6-8年级的文本复杂性带中,熟练阅读和理解文学,包括故事、戏剧和诗歌,在范围的高端需要脚手架。