CCSS.ELA-LITERACY.L.6.6
准确掌握和使用与等级相适应的一般学术和领域特定的词汇和短语;当考虑一个对理解或表达很重要的单词或短语时,收集词汇知识。
发展和维持基本的语言技能:听、说、读、写、想——词汇。学生富有表现力地使用新习得的词汇。学生应该:
(A)使用印刷或数字资源来确定词义、音节、发音、词源和词性;
(B)运用上下文,如定义、类比和例子来阐明词语的意思;和
(C)确定来自希腊和拉丁词根如mis/mit, bene, man, vac, scrib/script和jur/jus的年级级学术英语单词的含义和用法。
准确掌握和使用与等级相适应的一般学术和领域特定的词汇和短语;当考虑一个对理解或表达很重要的单词或短语时,收集词汇知识。
根据六年级阅读和内容,确定或澄清不认识的和多重意义的单词和短语的意思,灵活选择策略。
确定单词和短语在文本中使用的意思,包括比喻和内涵意义;分析特定词语的选择对词义和语气的影响
确定在文章中使用的单词和短语的含义,包括比喻意义、内涵意义和技术意义。