额外活动

这些活动提供了继续在本机中进行学习的选择。无论您的课程是基于技能还是更开放的开放式，选择最适合您教室中儿童的活动。写作景点主要是一个写作课程，但写作可以整合到你的课程中——艺术、戏剧、阅读、数学和科学。

• 创造友谊海报。

谈谈朋友如何互相帮助学习新技能;当他们生病，害怕或孤独时感觉更好;等等。让孩子们画一张朋友的照片互相帮助。采用“友谊海报”对于这个活动。

• 探索不同类型的友谊。

由于许多孩子与家庭成员、邻居、保姆和其他人都有着友好的关系，所以花点时间来谈谈这些不同类型的朋友。你可能会读一些关于两代人之间友谊的书，包括Wilfrid Gordon McDonald PartridgeMem Fox和Patricia Polacco的书蜜蜂树和卡茨太太和屁股。

• 制作签名小册子。

让孩子切成两半并将它们装上。每个孩子在封面上写下他或她的名字，装饰小册子。然后给孩子的时间来获得彼此的亲笔签名。

• 编写游戏规则。

让孩子们命名他们喜欢和朋友一起玩的游戏。在儿童的帮助下，列出董事会或图表纸上的游戏的名称。有孩子解释这些游戏的规则。写下一些人。鼓励孩子一起玩这些游戏。

• 探索人们是多么相似的。

与孩子们在某种程度上和其他方面的方式交谈。所有这些都在幼儿园，但他们的身体外观，兴趣，兄弟姐妹，等等。鼓励允许孩子谈论它们是相似的和不同的对话。鼓励善意！

• 结交所有年龄，形状和尺寸的朋友。

讨论我们如何选择朋友。谈论共同的兴趣、个性和生活方式。可以和成年人谈谈，比如老师、长辈、警察和医生。鼓励孩子在选择朋友时不要只看外表。有人有残疾的朋友吗?让孩子们分享他们朋友的故事。

• 讨论朋友的品质。

什么是朋友？列出儿童的答案并提出更多问题：是好友礼貌吗？朋友分享吗？朋友们一起工作吗？创建一个名为“什么是朋友的课程？”

• 欢迎新朋友去上课。

在学年之初，与您的课程谈论全年加入课程的新儿童的可能性。解释有时家庭在学年中间移动，孩子们必须去新学校。谈谈欢迎新儿童上课的方法。写一个课堂欢迎歌曲，并要求志愿者作为一个欢迎委员会，以展示周围的新儿童并向新朋友介绍。如果新的孩子到达，那么加强这个想法让孩子们可以准备好行动。

• 创名标签并找到新朋友。

谈谈学生可以找到新朋友的地方：在他们的邻居，在学校，在教会，在团队活动中。让孩子们画画，讲述，或写下制作新朋友。讨论他们可能想要问一位新朋友的内容：你叫什么名字?你住在哪里?你有宠物吗?然后让每个孩子做一个姓名标签(自粘)。让伙伴们戴上姓名标签，互相问一些“新朋友”的问题。鼓励学生在思考问题时提出其他问题。一段时间后，让孩子们交换伙伴，问更多的问题。在你的班级里可能会出现一些新的朋友。

• 写一写和朋友一起玩得开心。

与孩子们讨论全班同学是如何一起玩乐的。然后鼓励孩子们与他们的朋友分享他们的乐趣。邀请他们写关于他们和朋友一起做的有趣事情的故事。