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53创造性地思考

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创造性思维

创业活动

在白板上写一个抽象的想法,比如友谊有趣的.然后让学生完成关于这个想法的陈述:

  • 如果 _________________ 一件衣服,它会。

  • 如果 _________________ 是一种食物,这将是。

  • 如果 _________________ 是一个运动员,这将是。

讨论学生的陈述,并指出他们的回答是创造性思维的例子。

想想

“强迫自己尝试新事物——这会让你成为一个更好的作家。”

黛博拉·诺里斯拉蒂摩尔

404页的作家表达

成为一个创造性的思考者

将有创造力的人描述为“打破常规”的思考者。讨论创造性思维如何帮助学生扩展他们的好奇心和想象力。然后回顾一下激发创造力的技巧。

让学生分享他们引以为豪的创意成就或项目。

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405页的作家表达

创造性思维的策略

回顾创造性思维的不同策略。给学生一些时间来练习这些策略。首先,让他们列出三个不合常规的问题。邀请志愿者分享他们的问题以供讨论。

也可以考虑布置下面突出显示的任何迷你课程。

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406页的作家表达

行动中的创造性思维

向你的学生展示当创造性思维遇到2号铅笔时会发生什么。回顾要点中所有的创意。让学生就其中一个要点自由写作。

之后,将你的学生分成小组,让他们对“表达自己”框中的活动进行头脑风暴:你能想到看铅笔的其他方法吗?把你的答案列成一张表,向全班展示。

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407页的作家表达

评估你的创造性思维

给学生时间来评估他们的创造性思维。学生可以把答案写在笔记本上,也可以下载。

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