把学生组织成小组。要求每组学生从熟悉的书籍、电视节目或电影中选择一个场景，并准备一个场景的剧本与全班同学分享。学生可以在表达对话的方式上具有创造性。然后让每一组表演他们的剧本。用这些表演作为讨论剧本创作的起点。
首先，弄清楚你的英雄想要什么。那就跟着他。”
-Ray Bradbury.
请志愿者阅读示范剧中的三个角色——戴夫、杰西卡和妈妈。然后让志愿者在全班同学面前通过阅读示例脚本来扮演角色。(为了增强体验，允许他们离开座位，表演现场。只要确保“戴夫”和“杰西卡”不会互相推搡就行了。)
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回顾计划一出戏所需的主要部分。让学生用收集表收集他们自己剧本的想法。(下载并分发剧本收集表。)
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引导学生完成写剧本的步骤。建议学生模仿第276页样本的格式:
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检查修改戏剧的提示。您的学生可以改善对话的方式是与合作伙伴大声读出来。合作伙伴应该仔细聆听听起来是假的或脱离性格的对话。然后合作伙伴可以头脑风暴方式让角色听起来真实。
当学生完成修改他们的戏剧时，让他们使用编辑清单来创建干净的最终选秀。
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请新的志愿者在样本剧的第二幕中扮演角色。然后让他们表演他们的角色。
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