把这个提示放在白板上:
在一篇文章中，解释如何做某事。一定要包括重要的步骤。
然后给学生5分钟来计划他们的写作。他们应该快速分析提示，创建焦点陈述，并列出步骤。5分钟后，看看他们完成这些任务的情况。向他们保证，本章教授的策略可以帮助他们完成所有这些任务。
“如果你有话要说，写作就会更容易。”
-Sholem阿希
用这一页来教过去的分析提示的策略。过去的是Purpose,一个udience,年代ubject,T特点。这个策略帮助你的学生快速分析任何写作提示，确保他们理解它，并创造一个目标的回应。
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使用这个页面来帮助你的学生理解解释性提示可能是什么样子的，以及他们如何分析它。让他们覆盖过去的右边的方框，并尝试识别Purpose,一个udience,年代ubject,T输入提示符。然后让他们揭开盒子，检查他们的想法。
之后，让学生志愿者朗读解释性的回答，每次一段。然后讨论旁注。
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利用这个页面帮助你的学生快速获得时间解释性写作的策略:找到重点，列出和安排细节，管理时间。建议你的学生使用精简版的写作过程。他们应该花大约5分钟的时间提前写好，大部分时间写好回答，然后花大约5-10分钟修改和编辑。
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提醒你的学生，他们需要培养一种有效的开始,中间,和结束．下载并分发解释性文章修改清单，以帮助学生知道在修改步骤中需要寻找什么。
在你复习完限时写作的紧凑的写作过程后，让你的学生通过分析和回答下面的解释提示来练习。
在每个家庭，不同的人有不同的责任。有些人购物。有些人做清洁工作。一些人做家庭作业。你的家庭责任是如何分配的?谁做什么?写一篇说明性的文章，列出主要的职责并解释谁来做这些工作。一定要包含具体的细节，这样你的同学就能了解你家里的事情是如何完成的。
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在学生完成他们的解释性评估写作练习后，回顾他们的经验，使用这个页面作为指导。问你的学生哪个部分对他们来说是最容易的。问他们哪部分最难。决定你是否需要为学生提供更多的帮助。
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