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17写电子邮件和博客

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125.
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作家表达

写电子邮件和博客

启动活动

与学生讨论单词的起源电子邮件和博客。电子邮件是一款缩短的“电子邮件”形式，博客是缩短的“Web日志”形式。要求学生与这些表格分享他们的经历。

想想

“我从2001年2月开始写博客。当我开始写博客时，它是一个恐龙博客。是我和几只暴龙. . . .现在任何人都可以写博客了。”

-Neil Gaiman.

本章涵盖的国家标准

ccss.ela-incaryacy.w.4.1

ccss.ela-inercacy.w.4.1.a.

ccss.ela-incaryacy.W.4.1.B.

ccss.ela-inercacy.w.4.1.d.

CCSS.ELA-incaracy.W.4.2

ccss.ela-ineracy.w.4.2.a.

ccss.ela-ineracy.w.4.2.b.

ccss.ela-inercacy.w.4.2.e.

ccss.ela-inclacy.w.5.1.

ccss.ela-ineracy.w.5.1.a.

ccss.ela-ineracalacy.w.5.1.b.

ccss.ela-ineracalacy.w.5.1.d.

CCSS.ELA-incaryacy.W.5.2

CCSS.ELA-LITERACY.W.5.2.A

CCSS.ELA-LITERACY.W.5.2.B

CCSS.ELA-LITERACY.W.5.2.E

CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.W.10

CCSS.ELA-LITERACY.W.4.10

CCSS.ELA-LITERACY.W.5.10

本章涵盖的LAFS

LAFS.4.W.1.1

LAFS.4.W.1.2

lafs.5.W.1.1

lafs.5.w.1.2

lafs.k12.w.4.10

lafs.4.W.4.10

Lafs.5.W.4.10

本章涵盖的特克斯

110.6.b.12.c

110.6.b.11.b.

110.6.b.11.a.

110.6.b.11.B.i

110.6.b.11.b.ii.

110.6.b.12.b.

110.7.b.11.a.

110.7.b.11.b.

110.7.b.12.c

110.7.b.11.b.i.

110.7.B.11.

110.7.b.12.b.

110.7.b.11.B.ii

110.7.B.12.

本章涵盖的特克斯

Page 126从作家表达

使用电子邮件

许多学生认为电子邮件是一种休闲的写作形式，因此他们不必使用写作过程。指出，很多人都遇到了同样的思考。要么他们发送令人尴尬的电子邮件，因为它们充满了错误，或者他们发送匆忙写的电子邮件或愤怒地写出他们希望他们能够回来。

帮助您的学生看到学生手册第126页的信息提供了写作过程的浓缩版本。学生仍然需要考虑他们的主题和目的，写下消息的三个部分，并修改和编辑他们的工作。下载并分发“电子邮件修订和编辑清单”，以帮助学生记住他们在按“发送”之前应询问自己的问题。

下载：
国家标准参考：
LAFS标准：
LAFS.4.W.1.1
特克斯标准：
110.6.b.12.c那110.6.b.11.b.
NE ELA标准：
La 4.2.2那La 4.2.2.a.那La 4.2.2.b.

相关资源标签

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等级：
4级 五年级
模式：
写基础知识 商业写作
形式:
电子邮件
英语语言艺术：
写作的素质 思想 结构 写作过程 追守 写作 修改 编辑 出版

Page 127从作家表达

示例电子邮件

让一名学生志愿者向全班大声朗读样本邮件。随后，指出邮件信息的部分内容:

  • 一种致敬使用“亲爱的”和这个人的头衔和姓氏，然后是逗号
  • 一种开始那是主题和目的
  • 中间支持开始的段落
  • 一个结束看起来对未来并呼叫读者来行动
  • 一种补充结束感谢读者
  • 作家姓名

有关学生电子邮件的其他示例，请参阅“亲爱的Nathan女士“ 和 ”亲爱的Larson博士．"

国家标准参考：
LAFS标准：
LAFS.4.W.1.1
特克斯标准：
110.6.b.12.c那110.6.b.11.b.
NE ELA标准：
La 4.2.2那La 4.2.2.a.那La 4.2.2.b.

相关资源标签

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等级：
4级 五年级
模式：
写基础知识 商业写作
形式:
电子邮件
英语语言艺术：
写作的素质 思想 结构 写作过程 追守 写作 修改 编辑 出版

Page 128从作家表达

使用博客

使用这个页面来帮助建立学生对参与课堂博客或维基的期望。让学生练习他们的新技能，在你的课堂博客或维基上发布一个讨论主题，并让学生做出回应。

下载并分发“博客修改和编辑清单”，以帮助您的学生知道在课堂博客上发布之前要询问的问题。

下载：
国家标准参考：
LAFS标准：
lafs.k12.w.4.10

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等级：
4级 五年级
模式：
个人写作 商业写作
形式:
博客帖子
英语语言艺术：
写作的素质 思想 结构 写作过程 追守 写作 修改 编辑 出版

129页的作家表达

样本课堂博客

使用第129页的示例课堂博客向学生展示他们如何为有关主题的持续对话贡献。请注意，音调是礼貌和尊重的。

国家标准参考：
LAFS标准：
lafs.k12.w.4.10

相关资源标签

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等级：
4级 五年级
模式：
个人写作 商业写作
形式:
博客帖子
主题：
文学
英语语言艺术：
写作的素质 思想 结构 写作过程 追守 写作 修改 编辑 出版