指出写作有两个主要原因:写作是为了分享和学习。学生应该使用写作过程来分享他们的写作，因为它是为观众准备的。另一方面，他们的写作学习是个性化的，旨在帮助他们学习。学习日志是一种学习的写作形式。
“记笔记是我所知道的作为一个作家生存下来的唯一最好的方法。”
拉尔夫·弗莱彻
告诉你的学生，学习日志就像个人日记，但它关注的不是你的生活，而是你的学习。
引导您的学生完成创建学习日志的说明。让一名学生志愿者阅读底部的学习日志样本条目。然后从学生手册第123页中选择一个活动，让你的学生用它写一篇学习日志。
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在这个页面上选择一个活动，并分配学生用它来写一个学习日志条目。当你想让学生在他们的学习日志中写东西时，翻到这一页，选择一个活动让他们做。
你也可以给你的学生额外的练习，布置一个或多个以下的迷你课程。
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向你的学生指出这一页的数学和科学日志的组成部分。注意这两者是如何包括日期，书面反映，和主题的绘图。在数学日志中，作者也使用列表作为解决问题的策略。
如果你在教数学或科学的同时也教写作，那就让你的学生在写作中反思他们在这些课程中的学习。如果你的团队教学，鼓励你的伙伴使用学习日志来加深学生在数学和科学方面的学习。
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