要求学生，他们如何解释复杂的想法，有点兄弟或姐妹。他们可能，例如，这个想法（民主）比较东西弟弟知道（共享和轮流）。
然后通知你的学生，本章在文本结构显示不同的方式，他们可以有效地和清楚地说明自己的想法。
“我喜欢写，就像我的读者是没有电视，广播，电影，或其他任何东西。”
-Joyce卡罗尔·托马斯
使用此页和那些遵循帮助学生理解书面组织细节的各种选项。
每个解释时间顺序阅读提示/信号词，让你的学生在例子中寻找这些提示词。为了加深学生的学习，让他们尝试微型课程。
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回顾与学生分析的过程原因和影响．正如因果图所示，一个主题通常会有多个原因和多个结果。利用因果迷你课程帮助学生加深对这种组织形式的理解。
一旦学生掌握原因和影响，他们能够更好地分析问题和解决方案．要理解一个问题，你的学生需要思考它的原因(以及它的影响)。提出解决方案需要找出原因或结果，或者两者兼而有之。为了更深入地了解问题和解决方案，让学生完成视频迷你课程。
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教你的学生如何分类比较和对比通过使它们读取模型和创建自己的维恩图。他们应该写在重叠区域鹰和猫头鹰和在两边的差异之间的相似之处。你也可以让他们进行更深入的了解做minilesson。
教问题/答案通过让学生做模式迷你采访台的合作伙伴。让每个学生写一组关于最喜欢的活动，校外五个问题。然后让学生轮流采访对方，写下问题的答案。
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使用此页面，以帮助学生学习describe根据五种感官的对象：视觉，听觉，嗅觉，味觉和触觉。给他们一个主题，如“苹果”，并让他们写下尽可能多的感觉的话，他们可以了解它，创造一个像113页上的一个群集您还可以让他们做minilesson有关的描述是“作秀”。
帮助学生了解明确的通过让他们创建一个类似于页面底部的折线图来组织。他们可以用线图来分析关于滑板类型的段落。你也可以让他们完成关于线形图的迷你课程。
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