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启动活动
指导您的学生保留他们的一部分写作思想。他们可能会为不同类型的想法创建部分，例如新发现，重要的信仰，书籍的想法等。这种简单的策略将帮助您的学生更加深入地了解通过他们的生活来汇集的书写主题和细节。它也会减少您听到的次数，“我不知道该写作！”
想一想
“这就像一只观察鸟类的观鸟者。这个故事有：你只需要训练自己寻找它们。“
-Barbara Michaels.
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Page 037来自作家表达
构建写作思想文件（续）
教你的学生在页面顶部的三个伟大习惯：通过涉及，阅读很多，写作很多。后两种习惯不仅仅是良好的做法：他们在新标准中倡导。学生应该。。。
- “阅读并理解信息文本，包括历史/社会研究，科学和技术文本，在4-5级文本复杂性乐队中熟练地，在范围内的高端需要使用脚手架。”（ccss.ela-incaryacy.ri.4.10那5.10）
- “阅读并理解文学，包括故事，戏剧和诗歌，在4-5级文本复杂性乐队中熟练地，在范围内的高端需要脚手架。”（ccss.ela-incaryacy.rl.4.10那5.10）
- “在一系列学科的特定任务，目的和受众的一系列学科特定的任务，目的和受众中，常规地写在长时间的时间框架（研究，反射和修订时间）和时间框架（单个坐姿或一两天）。”（ccss.ela-ineracalacy.W.4.10那5.10）
让您的学生在页面底部尝试策略，这有助于他们收集从生命中的大事件中写出思考。查看相关的Minilesson。
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Page 038来自作家表达
选择一个主题
使用此页面介绍过去的帮助学生了解作业的策略。这一战略将学生注意力集中在P.怀孕，一种udience，S.Ubject，and.T.写作作业的YPE。该策略还有助于学生回应测试的提示。
页面的下半部分开始了选择主题的策略列表。
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Page 042来自作家表达
仔细看看在免费书法
此页面提供了一个不适用于寄托有助于主题选择的无限的解释。您也可以尝试相关的MiniLessons。
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收集细节
与学生讨论六种策略，以便他们可以使用它们来收集有关他们的写作思想的详细信息：
- 额外的免费写作
- 清单
- 5 W和H写作
- 额外的聚类
- 批判性思考
- 创造性思维
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Page 044来自作家表达
研究你的主题
让学生快速概述研究选项（有关更多信息，请查看作家表达括号中的页面。）
- 阅读（见第309-340页。）
- 查看和聆听（见第373-381页。）
- 在线研究（见第299-307页。）
- 面试
- 讨论
- 使用收集网格（请参阅第257页。）
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