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选择一个主题并了解它。
通过使用页面顶部的三个建议，帮助学生为演讲找到合适的主题：
- 发生在你身上的东西。
- 你喜欢做的事情。
- 你刚刚读到的东西。
在学生选择一个主题之后，让他们通过记住，阅读和提出问题来收集详细信息。
47发表演讲
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Page 261来自写在轨道上
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了解您的目的并计划您的演讲。
在学生选择并研究其主题后，他们应该决定他们演讲的目的：
- 分享事件的细节(叙述)
- 教授听众（解释性）
- 让听众笑或感到悲伤（创意）
- 让听众同意(有说服力)
通过创建他们演讲的开始，中间和结束部分的提示来引导您的学生。
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写下你的演讲。
如果您的学生将从笔记卡中提供演讲，请查看此页面。请注意，只有开头和结尾都是单词的字。在中间，总结了主要观点，学生需要即使他们对他们的解释。
如果学生将从手稿中读取他们的演讲，请将其引导至第265页。
您还可以比较和对比这两种方法，因为这些页面上的模型涉及同一个演讲。
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264页的写在轨道上
练习并发表演讲。
在学生写演讲之后，给他们时间来练习，既可以练习，既是练习，又在一个小型的支持观众面前。鼓励他们包括视觉助剂，无论是道具，海报还是幻灯片（见第266-267页）。
在学生展示他们的演讲之前，请在第264页底部提供建议。然后举办“演讲庆典”，让学生展示他们的工作。
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样本的演讲
让志愿者阅读演讲样本的每一段。然后返回来指出附注中的特征。将这篇演讲的完整手稿版本与263页的同一篇演讲的笔记卡进行比较。
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添加电子视觉效果
如果您希望学生伴随他们的演讲，请通过演讲，通过第266-267页的步骤引导它们。帮助学生让他们的幻灯片显示视觉。告诉他们避免在提供演示时只需阅读每个幻灯片的每一个字。
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