问你的学生，“你最想得到什么作为礼物?”接受他们的建议。然后问:“谁会给你这份礼物?”也接受这些建议吧。最后，问自己:“你能对那个人说些什么来说服他或她给你这份礼物呢?”引导讨论如何用强有力的理由说服别人。
告诉你的学生，意见信陈述了你想要什么，并使用强有力的理由来说服读者给你。让学生知道他们将针对学校或社区的问题写意见信，希望读者能帮助他们解决问题。
“问题是让你尽最大努力的机会。”
艾灵顿公爵
预览分析问题的过程。引导学生浏览本页的收款单。这里的例子与第141页那封信中提到的问题有关。
一旦学生选择了他们自己的问题(在142页)，他们将填写他们自己的收集表。
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对于大多数学生来说，字母可能看起来很陌生。他们更习惯于发短信和电子邮件。然而，一些重要的业务仍然需要信件。帮助学生理解商业信函的各个部分将帮助他们理解他们收到的信件以及他们可能需要写的信件。
引导学生完成140页商业信函的六个部分，指出141页的每个部分。
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让志愿者阅读样本意见信的每一部分。当他们这样做时，指出关键特征。
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帮助学生在学校和社区讨论问题。问这些问题:“如果你希望一件事与以往不同，你会希望它是什么?”“如果你能改变一件事，你会改变什么?”“你在这里最烦的是什么?”让学生选择他们可以在意见书中解决的问题。鼓励他们考虑一个现实世界的读者，他们可以写信给他们关于这个问题。
然后让学生创建一个收集表就像139页，尽可能多地填写。然后，让他们对这个问题进行研究，以补充剩下的信息。
在学生选择一个问题并收集有关它的信息后，引导他们浏览“写草稿”下的材料。让他们回到140-141页，了解商业信函的其他部分。
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一旦学生完成了他们的初稿，引导他们浏览页面顶部的“修改”材料。然后给学生复习的时间，从同伴那里得到帮助。
在学生修改后，引导他们通过“编辑”的技巧。让学生们为他们的信件制作干净的最终副本。
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如果您想让您的学生寄信，请帮助他们了解如何写信封地址，贴邮票，折叠和插入信。
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如果你想让学生通过电子邮件传递有说服力的信息，引导他们浏览这个页面。帮助学生理解如何完成“发件人”和“收件人”两行，以及为读者写一个简短的主题行来总结要点。
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