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20写实故事

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从…起

写现实的故事

创业活动

告诉你的学生一个最近发生在你身上的真实故事。如果你想不起来,就告诉他们这个故事:

我昨天去杂货店买东西了,差不多买了一半。然后我想起来我忘了买苹果,所以我放下手推车去买苹果。我拿着一袋苹果回来,把它们放在购物车里,完成了购物。结账的时候,我认出了我挂在腰带上的前几样东西,但在苹果之后,我就不记得摘了其他东西。一个女人走到我身后说:“我想我们的车被换了。”那是尴尬!

讲完故事后,问自己怎样才能让故事变成一个虚构的故事,但仍然是可信的。(答案包括改变参与的人,描述让人吃惊的具体购买,或者甚至让两个人互相购买对方的食品杂货,直到回家才意识到。)让学生们知道,他们将用自己生活中的事件来做同样的事情——把它们变成现实的故事。

想想看

“我从来不需要选择学科——而是学科选择了我。”

欧内斯特·海明威

95页的写在跟踪

真实故事样本

帮助学生理解一个真实的故事是虚构的,但可能已经发生。通常,真实的事件可以激发故事的灵感。

让志愿者大声朗读故事的每一段。

然后,回到边注,指出故事的主要特点。向学生展示这个故事从一个人物开始,给这个人一个难题,建立一个令人兴奋的细节,然后把故事画到一个有趣的结尾。学生的故事应该遵循类似的模式。

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写一个现实的故事

让学生列出他们生活中令人兴奋、有趣或奇怪的事件,并选择一个这样的事件作为他们故事的起点。然后让他们想办法让自己编的故事更有趣。帮助他们理解给主角一个需要解决的问题的重要性。

你也可以用the相关minilesson帮助学生虚构真实事件。

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写作、修改和编辑

一旦学生准备好起草他们的故事,引导他们阅读页面顶部的提示。使用项目列表中的四条建议,帮助学生理解如何将真实事件转化为虚构的故事,

在学生完成他们的初稿后,让他们阅读和修改他们的作品。让学生与能够帮助他们改进故事的同行评议者配对。

然后让学生检查错误。他们尤其应该检查一个人说话时是否有正确的标点符号和新的段落。

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