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16写笔记和电子邮件

页
76.
从
写在轨道上

写笔记和电子邮件

启动活动

询问学生，如果他们中的任何一个都有一条有趣的短信。询问文本消息所说的内容。尽可能多地采取学校适当的反应。请为什么这些消息是有趣的发送和接收。

让学生知道说明是“旧学校”短信。他们是连接某人并有一点乐趣的创造性方式。

想一想

“发短信是至关重要的。。。这就像通过一个注释 - 这意味着我们应该非常小心我们使用它。“

-lynne truss.

本章涵盖的国家标准

ccss.ela-ineracalacy.W.6.10

本章涵盖的LAFS

lafs.6.W.4.10

本章涵盖的特克斯

110.22.b.10

110.22.b.11.

110.22.b.12.

本章涵盖的特克斯

Page 77写在轨道上

发送笔记或电子邮件的原因

引导学生通过第77-78页的原因，包括说谢谢，要求一个忙，发送特殊信息，或提醒。有志愿者在这两个页面上阅读每个示例说明和电子邮件。然后要求学生列出自己的笔记和电子邮件的一些主题：是否有人要感谢？他们需要问的忙吗？他们需要发送的特殊信息或提醒？鼓励他们给其中一个人写一封笔记或电子邮件。

国家标准参考：
LAFS标准：
lafs.6.W.4.10
特克斯标准：
110.22.b.10那110.22.b.11.那110.22.b.12.
NE ELA标准：
La 6.2.1.g.那La 6.2.2

相关资源标签

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等级：
3年级
模式：
个人写作
形式：
电子邮件
英语语言艺术：
写作

Page 79写在轨道上

有趣的注意想法

引导学生通过页面顶部的乐趣笔记的想法。然后有志愿者在页面底部读取每个有趣的笔记。

挑战学生用一个或多个想法为新同学或邻居写一张有趣的笔记。

国家标准参考：
LAFS标准：
lafs.6.W.4.10
特克斯标准：
110.22.b.10那110.22.b.11.那110.22.b.12.
NE ELA标准：
La 6.2.1.g.那La 6.2.2

相关资源标签

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等级：
3年级
模式：
个人写作
英语语言艺术：
写作