为了帮助您的学生在人们面前更加舒适，让他们大声读到小组同学。要求每个学生选择对他们有趣的东西，并且他们会喜欢分享新闻文章，来自一个受欢迎的歌曲，最喜欢的诗，依此类推。然后将学生分成群组，并有集团成员介绍他们阅读的主题，并大声读出来。
“世界上只有两种类型的发言者。1.紧张和2.骗子。“
-Mark Twain.
查看计划演讲的提示。确保学生了解信息，说服力和示范演讲之间的差异。
然后引导学生通过页面底部的“选择一个特定的主题”。告诉他们如何在这三种类型的演讲中从一般的主题转到具体的主题。要求学生为每种演讲类型想出至少两个主题。这里有一些额外的主题想法，为学生谁卡住了。
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让学生阅读收集演讲有趣细节的不同方法。为学生提供时间进行研究。建议他们使用笔记卡，收集网格，或电子书签，以保持他们的研究井井有条。
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回顾组织演讲内容的不同方法(列表，提纲，图形组织)。建议学生使用他们最熟悉的技术。
接下来，审查撰写注意力开始的策略。突出以一种吸引听众兴趣的方式开始的重要性，并让学生尝试一些开始策略。当他们完成后，他们应该互相授予，以选择最好的。
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让学生复习关于“写一个令人信服的中间部分”和“准备一个强有力的结尾”的信息。鼓励他们使用笔记卡来记录他们计划在演讲的中间部分包含的重要支持细节。强调卡片编号的重要性，这样学生就可以把卡片按顺序排列。在他们收集了支持信息之后，让他们练习结束演讲的策略。
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让学生研究样品笔记卡的部分。请注意，开始和结束卡写出了Word的语音字，而中间部分仅包括项目符号。还指出了学生编号的每张卡，这样他就可以按顺序致辞。
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这一页上的提示为练习和演讲提供了指导。记住，有些学生可能对公开演讲感到非常焦虑。确保在整个过程中鼓励他们。提醒学生，多练习就会流利。建议学生在不同的背景下多次练习他们的演讲。如果可能的话，他们应该在其他人面前这样做。
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让学生复习在这一页和下一页创建多媒体演示的技巧。还可以为不同的组件提供其他提示:
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