讨论在工作场所写作：
当人们想要申请一份工作时，他们必须做些什么?(填一份工作申请/写一份简历和求职信。)
当员工需要向他人传达重要信息时，他们会怎么做?(写封电子邮件，花点时间，或者写个提案。)
因此，写作不仅是就业的门户，也是员工必须必须留住和晋升的主要能力之一。在本章中，您的学生将学习一些基本形式的商业写作。
“我确实喜欢电子邮件。只要有可能，我就尝试异步交流。我真的很擅长写电子邮件。”
-elon musk.
让学生们大声朗读样本电子邮件的段落。然后请他们识别使这封电子邮件有效的一些功能。（一个明确的主题行，友好的问候，明确的目的，简短的段落，完整的句子，有用的链接，呼吁采取行动，友好关闭，作家的名称，以及正确的标点符号，大写，拼写和语法。）
你也可以和你的学生分享这个附加的邮件样本。
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在“预写作”一栏，指出当学生考虑写作情境时，他们会思考
换句话说过去的战略适用于所有撰写情况，而不仅仅是学术写作。
要写一封电子邮件，让自己成为读者，给学生一个写作主题(例如，他们正在阅读的书)，并指定一个目的(例如，反思这本书)。
引导学生通过其余的提示进行专业和写作。提供修改和编辑清单，要求学生在发送电子邮件之前使用它。
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注意:342-343页的材料最好作为学生的个人作业，这些学生担任小组会议的秘书。如果你想使用这些页面作为整个课堂作业，遵循这里和下一页的建议。
让学生大声朗读，就像在许多会议开始时所做的那样。之后，领导关于这些分钟的讨论：
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与学生一起复习“预写”和“写作”的内容。然后安排他们像秘书一样参加会议，并做笔记，形成一套准确的会议记录。如果可能的话，让两三个学生观察同一个会议，这样他们就可以在会议结束后比较各自的时间。
在学生写完他们的分钟后，提供修改和编辑清单帮助他们提高他们的写作。
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注意:本课程将在一个大型学生项目之前效果很好，帮助他们不仅练习一个关键的说服性写作形式，而且还可以组织他们对复杂任务的思考。
让学生大声朗读这一提案。然后通过指出侧笔记中的功能来讨论该提案。
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在此页面上使用开幕段来帮助学生专注于他们将要写的提案类型，无论是向问题提供解决方案还是为一个重大项目提供计划。引导他们通过专业提示，并让学生决定主题并收集细节。
一旦他们准备写出他们的建议，就通过了创建起始，中间和结束提案的指导方针。
学生撰写了提案后，提供修改和编辑清单帮助他们改进工作。
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虽然电子邮件已经在很大程度上取代了商务信函，成为商务的主要工具，但通常官方文件仍然需要信函形式，所以你的学生需要了解如何将信函形式组合在一起。
回顾基本商业信函的六个部分，不仅要列出它们的名称，还要解释每一个部分的目的。使用正面页面上的模型来演示每个部分。另外，指出格式元素，例如所有文本的左对齐设置、段落上没有缩进、段落之间的空行和蓝色显示的空格。
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注意:学生在编写真正目的到真正的观众时，学习最多。而不是为学生写一封信，就像学术练习一样，让他们选择一个真正的收件人，例如国会或当地政治家。让他们为真正的目的写作，例如倡导新的法案或表达对环境问题的担忧。
通过“追守”下的材料引导学生。然后让他们选择他们的主题并定义他们的写作的目的。之后，给他们时间来研究问题并收集信息。
一旦学生完成他们的追求，就教他们写出强大的开始，米德尔斯和结尾的提示。使用“有用的提示”来谈谈业务信的适当基调。（有关更多细节的详细信息，请参阅第347页。）
在学生完成他们的初稿后，提供修改和编辑清单帮助他们提高他们的字母。然后让他们写好地址，贴好信封(第348页)，折好信(第349页)，然后寄出去。
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帮助学生理解商务沟通的关键特征之一是对读者和他人表现出的尊重态度。语言必须避免性别、种族、宗教、年龄和能力方面的偏见。在学生写初稿或修改信函之前，使用这一页作为迷你课程。
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寻址信封可能是您的许多学生的外源，但他们不应该离开中学而不理解基本惯例。
此页面上的顶级示例显示了邮政服务倡导者的全款，没有标点符号。然而，具有大多数人的中小写的传统形式更熟悉，也是可以接受的。
使用下一页的信息，帮助学生使用正确的州和地址缩写以及正确折叠他们的字母。
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