告诉学生你希望他们分享他们对太阳系中行星了解的一个有趣的事情。一次让一个学生来到董事会上写一个事实，其次是学生的名字。一旦你收集了足够的有趣事实，就要求学生选择一些事实并写下一个关于行星的段落。他们应该把事实放在自己的话语中，并表明哪个学生分享了这一事实（例如，“Jim注意，土星不是唯一一个带环系统的星球。”）
在某些学生分享他们的段落后，告诉他们他们刚刚制定了创建研究报告的基本行动：他们收集了信息，组织了信息，并举报了它，引用了来源。在本章中，他们将做更多的研究，注意和报告。
“任何严肃研究的结果都只能成为两个问题，只有一个以前长大的问题。”
-thorstein Veblen
为帮助您的学生找到他们的研究报告的特定主题，给他们一个一般主题领域，并让他们在一张纸的中间写。在这个主题周围，他们应该纳入更具体的想法。让他们继续直到他们集思广益，这是一个真正利益的主题。
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在您的学生为他们的研究报告中选择了一个主题后，他们会将他们写下尽可能多的问题，因为他们可以讨论主题。激励他们写出真正感兴趣的问题，因为这些问题将成为他们研究的基础。然后，学生可以将每个问题转移到备注卡的顶部，或者可以将每个季度传输到一个季度的笔记本页面，或者可以在计算机文件中使用它们。
无论学生使用的系统如何，他们都应该在图书馆和在线进行研究时与他们一起提出问题。每当他们找到一个问题的答案时，他们应该记下答案和来源。
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在学生完成研究之后，请在第304页向他们展示材料。帮助他们将许多笔记转换为粗略的大纲，然后更加抛光。
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使用页面的顶部来帮助您的学生思考他们的读者需要了解的话题以及他们想要了解它的内容。
然后，当学生准备开始起草时，将材料呈现在页面的下半部分。但是，在他们开始之前，展示了第306页上显示的信用的三种方式。
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重申你的学生，他们必须信用信息来源。然后向他们展示您希望它们这样做的方法：超链接，参考书目或文本引文（现代语言协会风格）。如果您选择MLA样式，您还应该在学生开始写入第一次草稿之前涵盖页面308和309的材料。
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如果您有学生使用MLA风格进行文档，请介绍书籍，杂志和互联网资源的基本格式。在第309页和数字来源的指向学生的样本和第310页的数字来源。此外，还显示了关于其功能的其他示例和副作用。
提醒学生，引用消息来源的最重要原因是避免对别人的想法（抄袭）负担信誉。但是，引文也很重要，因为它表明您已经完成了您的研究，它允许读者进一步探索您的主题。
呈现“添加标题页”下的材料，除非您对此元素有不同的要求。
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使用本文指出您希望在学生报告中看到的关键功能。后来询问你的学生阅读论文，以便自己了解参与传达信息的方式。
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使用此页面指出MLA（现代语言协会）样式中的作品引用页面的格式和其他功能。
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