书签

注册或登录使用书签功能。

27写作功能故事

页面
245.
从
写课程20-20

写作功能故事

启动活动

向学生询问他们最恐怖的与天气有关的经历。他们在冰雹中陷入困境吗？还是他们看到了洪水？或者他们看到一棵树被闪电击中了吗？请几个学生讲述他们的戏剧性天气故事。

然后让学生知道写作功能故事是关于以令人兴奋的方式报告事件，并使读者想要了解更多信息。特征故事将信息写作的一些元素与讲故事的其他元素相结合。

想想

“每个人都是自己人生故事中的英雄。”

-John Barth.

本章涵盖的国家标准

ccss.ela-incaryacy.ri.6.1.

ccss.ela-incaryacy.ri.6.2

ccss.ela-incaryacy.ri.6.3.

ccss.ela-incaryacy.ri.7.1.

ccss.ela-incaryacy.ri.7.2

ccss.ela-incaryacy.ri.7.3.

ccss.ela-incaryacy.ri.8.1.

ccss.ela-incaryacy.ri.8.2

ccss.ela-incaryacy.ri.8.3

ccss.ela-ineracalacy.W.6.2

ccss.ela-ineracalacy.W.6.3

ccss.ela-ineracalacy.W.6.7

ccss.ela-ineracalacy.W.6.10

ccss.ela-incaryacy.W.7.2

CCSS.ELA-incaryacy.W.7.3

ccss.ela-ineracalacy.W.7.7

ccss.ela-inclacy.W.7.10

ccss.ela-inercacy.w.8.2

CCSS.ELA-incaryacy.W.8.3

ccss.ela-incaryacy.w.8.7

ccss.ela-ineracalacy.W.8.10

CCSS.ELA-LITERACY.W.6.3.A

CCSS.ELA-LITERACY.W.6.3.B

CCSS.ELA-LITERACY.W.6.3.C

ccss.ela-ineracalacy.W.6.3.D.

ccss.ela-incaryacy.6.3.E.

ccss.ela-ineracy.w.7.3.a.

ccss.ela-ineracy.w.7.3.b.

ccss.ela-ineracy.w.7.3.c

ccss.ela-inercacy.w.7.3.d.

ccss.ela-ineracalacy.7.3.E.

ccss.ela-incletacy.w.8.3.a.

ccss.ela-ineracy.w.8.3.b.

ccss.ela-ineracalacy.w.8.3.c

ccss.ela-inercacy.w.8.3.d.

ccss.ela-incaryacy.w.8.3.e.

本章涵盖的LAFS

lafs.6.ri.1.1

lafs.6.ri.1.2

lafs.6.ri.1.3.

lafs.7.ri.1.1.

lafs.7.ri.1.2

lafs.7.ri.1.3.

lafs.8.ri.1.1

lafs.8.ri.1.2

lafs.8.ri.1.3

LAFS.6.W.1.2

LAFS.6.W.1.3

LAFS.6.W.3.7

lafs.6.W.4.10

lafs.7.w.1.2

lafs.7.w.1.3

LAFS.7.W.3.7

Lafs.7.W.4.10

lafs.8.w.1.2

LAFS.8.W.1.3

lafs.8.W.3.7

lafs.8.W.4.10

本章涵盖的特克斯

110.22.b.5.F

110.22.b.8.d.

110.22.b.8.d.i.

110.22.b.6.d.

110.22.b.8.d.iii.

110.23.b.5.F

110.23.b.8.d.

110.23.b.5.G

110.23.b.6.D

110.23.b.5.H

110.24.b.6.C

110.24.b.8.d.

110.24.b.8.e.

110.24.b.6.D

110.24.b.8.D.i

110.24.b.8.E.i

110.24.b.8.d.iii.

110.24.b.8.e.iii.

110.22.b.10

110.22.b.11.B

110.22.b.11.A

110.22.b.12.

110.22.b.11.

110.23.b.10.

110.23.b.11.B

110.23.b.11.A

110.23.b.12.

110.23.b.11.

110.24.b.10.

110.24.b.11.b.

110.24.b.11.a.

110.24.b.12.

110.24.b.11.

110.22.b.10.A

110.22.b.10.B.i

110.23.b.10.b.i.

110.23.b.10.b.ii.

110.24.b.10.B.i

110.24.b.10.b.ii.

本章涵盖的特克斯

246页的写课程20-20

专题报道

志愿者阅读样本功能故事的每一段和任何相关的副本。问什么让铅戏剧。（机器人战斗的紧张局势。）请问为什么新闻线程不是在开始。（作者想在给出故事的要点之前勾勒读者注意。）

国家标准参考：
LAFS标准：
lafs.6.ri.1.1
特克斯标准：
110.22.b.5.F那110.22.b.8.d.
NE ELA标准：
LA 6.1.6.E.那La 6.1.6.g.

相关资源标签

单击以查看符合我们网站上其他资源的标记列表

水平：
6年级 7年级 8年级
模式：
叙事写作 解释性写作
形式:
新闻功能
主题：
技术 教育
英语语言艺术：
阅读

Page 247从写课程20-20

写作指南：功能故事

通过提出这些问题，帮助您的学生提出有趣的功能主题：

  • 你知道谁能做出非凡的事吗?
  • 你们学校有什么新鲜事吗?
  • 你最喜欢的地方在哪里？为什么？

指出，他们的答案可能是伟大特色故事的种子。他们只需要想到一个将使读者说的角度“哇！”

一旦学生找到了功能主题，将它们作为记者发送给他们收集详情：参加活动，面试人员，密切观察，并写下笔记。如果您的学生熟悉面试技巧，请在页面中间审查三个子弹点。如果他们不熟悉，请参阅第252页以获取更多信息。

国家标准参考：
LAFS标准：
LAFS.6.W.1.2
特克斯标准：
110.22.b.10那110.22.b.11.B
NE ELA标准：
LA 6.2.1.b那LA 6.2.2那LA 6.2.2.a

相关资源标签

单击以查看符合我们网站上其他资源的标记列表

水平：
6年级 7年级 8年级
模式：
叙事写作 解释性写作
形式:
新闻功能
英语语言艺术：
写作过程 追守

Page 248从写课程20-20

写作，修改和编辑

在学生完成他们的报告后，引导他们通过提示写一个有效的初稿。帮助他们理解引导-主体-结尾的结构。

当他们完成他们的初稿时，提供修改和编辑清单帮助学生改进他们的故事。

考虑在课堂报纸上发布新闻报道。

下载：
国家标准参考：
LAFS标准：
LAFS.6.W.1.2
特克斯标准：
110.22.b.10那110.22.b.11.B
NE ELA标准：
LA 6.2.1.b那LA 6.2.2那LA 6.2.2.a

相关资源标签

单击以查看符合我们网站上其他资源的标记列表

水平：
6年级 7年级 8年级
模式：
叙事写作 解释性写作
形式:
新闻功能
英语语言艺术：
写作过程 写作 修改 编辑 写作的特点 强烈的想法 逻辑组织 有效的声音 精确的单词 流体句子 正确的约定