修改是写作过程中的重要三个步骤，其中作家使他们的写作更清晰，更完整，更有效。在修改时，学生首先应该在转向特定的单词和句子之前，首先解决他们写作的思想和组织等大票项目。
询问学生对他们的修改意味着什么。在您的讨论中，反驳审查公约的概念是修改过程的一部分。指出，在编辑步骤中，这变得更加重要。然后志愿者朗读介绍性页面。
“如果你还没有修改，你就没有完成。”
-Patricia T. O'Conner.
阅读并讨论第48页。在您的讨论期间，在修改期间可以添加或削减信息的讨论，以及当它们可能重写或重新订购信息时，请询问学生。指出，在他们审查修订过程的细目的初稿之前，学生应该转向本页。在讨论后考虑此活动：
大声朗读以下写作移动。询问学生，如果每个人描述修改变更或编辑变更。
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提醒学生那个思想到目前为止，是在修改步骤中解决最重要的特质。并强调他们必须在他们修改想法时向他们的写作提出这三个问题：
请一名学生在更改之前阅读摘录和另一名学生以更改阅读。当您讨论更改时，请使用副注目作为指导。
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确保学生在页面上了解四个与组织相关的问题：
请一名学生在更改之前阅读摘录和另一名学生以更改阅读。当您讨论更改时，请使用副注目作为指导。如果可能的话，与学生分享一个具有组织问题并要求他们建议修订的第一个草案。
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确保学生了解声音的概念。有关更多信息，请将其转换为手册中的页面18和20。另请参阅手册中的其他撰写样本，以帮助学生识别语音（严重和简单，轻盈和娱乐等）。确保他们了解有关两个与语音相关的问题（第51页）：
请一名学生在更改之前阅读摘录和另一名学生以更改阅读。当您讨论更改时，请使用副注目作为指导。
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确保学生在页面上了解三个与单词相关的问题：
帮助学生理解是什么意思具体的名词，与他们分享这些单词。告诉学生特定名词是每套的最终名词。（考虑要求学生创建自己的名词组。）
女士 |
纪念碑 |
食物 |
作家 |
国家纪念碑 |
零食 |
Lois Lowry. |
自由女神像 |
爆米花 |
帮助他们理解具体动词，与他们分享一般动词如看着，然后分享更多特定的同义词，包括调查，瞪眼，观察，窥探，和检查。（考虑要求他们确定一般动词的更具体的同义词跑和笑。）
然后，请一个学生在更改之前阅读摘录和另一名学生通过更改阅读。当您讨论更改时，请使用副注目作为指导。
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请确保学生在页面上了解三个与句子相关的问题：
另请将它们引用到“创建句子”一章（第79-90页），这将对您的许多学生有关写作有效句子的问题。
然后，请一个学生在更改之前阅读摘录和另一名学生通过更改阅读。当您讨论更改时，请使用副注目作为指导。
考虑在写作中分享检查句子的有效性的策略。
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此页面核开了要询问的关键问题，以便学生准备好修改其写作。当他们准备好修改下一个初稿时让他们转向这个页面。考虑实施此活动：
在印刷或在线查找一个有趣的文章。或使用其中一个写作样本写在20-20的课程。使用该文本清单作为指导。列出您推荐的两个或三次更改。
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在课堂上建立一个支持性的社区精神，有助于学生作为作家成长。为对等体响应的课程时间有助于建立这种支持精神。
阅读并讨论第55页的准则。在您的讨论期间，请学生分享他们的同行响应经验。分享这个标志Twain的报价：“远离试图贬低你的野心的人。小人总是这样做，但真的很棒让你觉得你也可以变得伟大。“询问学生这些单词如何适用于对等响应。（可能的响应：不敏感的评论可能是非常伤害和劝阻的写作;而正面反馈可以鼓励他们。）
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阅读并讨论“评论回复”。然后与学生分享下面的评论。询问学生，如果每个人都有用或无益。
读者作家评论
听众 - 响应者评论
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接下来的两个页面包括两个样本响应表，学生可以使用来表达写入对等答案：特定响应表（第57页）和一般响应表（第58页）。
让学生阅读这篇文章（或您自己的一个选择）并使用它回应它具体的响应表。
国际象棋史
你知道如何玩国际象棋吗？如果是这样，你是数百万的人中是在年龄段的比赛中学到的。国际象棋游戏已经存在了很多几个世纪，而且来自所有迹象，它将继续存在更多。
似乎国际象棋最初是在五世纪的某个时候在印度发明。在接下来的100年左右，它蔓延到波斯（一个以现代伊朗为中心的王国）。很快它蔓延到其他阿拉伯团体或王国越来越远，来自那里，它在十世纪周到的某个时候被带到欧洲。它在中世纪时变得非常受欢迎。
国际象棋已经不时经历了一些变化。例如，在中世纪时期，主教和女王在他们的运动中更受限制。我们的国际象棋规则来自十七世纪。鉴于他们没有改变近400年，他们不太可能在未来改变。象棋规则似乎已达到稳定点。
在目前的规则下，有许多可能的动作组合可以改变。当然，接近1500年的抛光，游戏是如此美好的令人惊讶的是。
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