在教授话语宇宙，詹姆斯·迈夫特建议教师从个人形式的写作中取得更加反思和分析学术形式的建议。写在20-20的课程遵循这个组织计划，从个人写作开始，通过学术形式进行，并到达研究论文。通过遵循此建议的序列，您可以帮助学生构建他们的技能和信心。你也可以下载一个本文档的PDF版本以及长期时间表。
序列概述
类型 |
表格写在20-20的课程 |
|---|---|
个人写作 |
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叙事写作 |
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解释性写作 |
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有说服力的（争论）写作 |
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关于文学的写作 |
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新闻写作 |
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创意写作 |
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研究写作 |
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写过课程 |
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范围和顺序
下图显示了可能的任务序列，从个人到学术和跨课程表格进行了进展。每个列代表等级（6,7,8）或技能水平（开始，中间，高级）。