询问学生是否知道松鼠是如何为冬天做准备的。（他们努力收集和储存食物。）告诉他们，正如松鼠店为冬天为冬季做好准备，那么学生可以把信息包装起来准备测试。本章介绍了学生可以准备采取不同类型的测试的方法。
为了热身学生的测试技巧，让他们拿到这一点傻松鼠试验。之后，询问哪种问题是最难回答的？哪种类型最简单？
“相信你自己。你知道的比你以为的要多。”
-Benjamin Spock.
朗读第257页的提示，以完成匹配的测试问题。引导对页面上的示例的讨论，并将学生返回到“启动活动”中的“启动活动”中的匹配问题。
让学生写自己的匹配问题，了解您正在学习的主题。（例如，它们可能会将词汇单词与他们的定义中的词汇单词匹配，或者故事到他们的描述。）在学生编写匹配问题后，将他们与合作伙伴的贸易论文与合作伙伴一起，谁将回答匹配问题。
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要求志愿者阅读阅读和回答多项选择测试问题的提示。除了第258页的提示外，让学生知道他们通常可以在选择正确的答案之前排除一个或多个对给定的问题来缩小选项。
让学生为您正在学习的主题编写自己的多项选择问题。然后向学生用伴侣贸易问题并回答他们。之后，学生应该讨论什么是让多项选择的问题变得容易或难以回答。
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通过此页面上的提示和示例引导学生。另外，告诉他们读到自己的句子，在他们需要填写的情况下将“空白”一词放置。通常，当他们读到自己的句子时，他们的思想会填写这个词。
让学生就你正在学习的主题写自己的填空题。让他们与同伴交换试卷，回答问题，并讨论这类问题。
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回顾回答简答题的技巧。将提示与示例答案进行比较。例如，指出答案如何使用问题中的几个词。还要指出答案包括大写的完整句子和结尾的标点符号。
让学生为您正在学习的主题写自己的简短问题。要求他们向合作伙伴提出他们的问题。然后让他们讨论回答这类问题的策略。
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为准备下一个测试，让学生在此页面上审查一般提示。还强调了常规练习和研究重要概念的重要性。
帮助学生了解长期记忆和短期记忆之间的差异。试图在最后一刻研究一切意味着他们会难以记住测试。相反，如果他们倾听很好，计划他们的学习时间，审查他们的工作，并与合作伙伴合作，他们将在长期记忆中放置学习，它将留下来，易于回忆。
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