样的故事

把你的学生聚集在一个阅读圈里。然后大声朗读237-238页中的“三只比利山羊格拉夫”。

之后,告诉这个故事(而不是逐字读)。转述它，看着学生，与他们联系，通过改变你的声音，面部表情，手势和姿势使故事戏剧性。

问学生讲故事和读故事有什么不同。让他们列出一些你在讲述故事时让故事生动起来的方法。

让他们知道，当他们讲述自己的故事时，他们不会逐字逐句地读剧本。相反，他们会使用自己的语言，通过语调、表情、手势和身体语言使其具有戏剧性。