与学生分享一些你最喜欢的照片。让他们描述他们所看到的。告诉他们为什么每张照片对你来说都那么重要。
然后指出一首诗是如何像一张照片。它捕捉到了一个瞬间。它让作者与读者分享一些特别的东西。
告诉你的学生，在这一章中，他们将以短诗的形式捕捉生活的小快照。
“一幅画是一首没有文字的诗。”
贺拉斯
帮助学生理解列表诗是描述一个主题的思想、感情和感觉的集合。它不必是一个精确的列表，但它需要充满细节，为读者带来生活的主题。
请一名志愿者朗读诗歌样本。问学生他们最喜欢诗中的什么细节以及为什么。告诉学生，当他们写自己的诗歌列表时，他们应该试着找到读者会喜欢的细节。
您也可以与学生分享另一个名单诗：“冬天的话．"
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让学生写下他们喜欢的事物的名字(并且可以写一首诗)。让他们选择一个主题来探索。
然后让学生列出尽可能多的关于他们主题的细节。鼓励他们写下关于它的想法和感受。然后也让他们写下感觉(看到、听到、闻到、品尝和触摸)。最后，让他们写下与之相关的动作和对话(人们说的话)。名单上的细节越多，他们写诗就越容易。
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引导你的学生通过提示写他们的清单诗歌。建议他们在诗歌中加入许多不同类型的细节。同时，请给学生们指出169页，让他们知道如何使用声音。
首先，向学生强调诗歌创作应该是一个有趣的游戏过程。
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使用这个页面来帮助学生改善他们的诗歌列表。提供检查清单用于修改和编辑。
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鼓励你的学生创作其他简单形式的诗歌。同样，让他们从自己喜欢的话题开始，收集相关的细节。
然后，让学生选择字母表的一部分，并以每个字母开头写出一行。或者让他们按照指示来创作钻石诗。
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