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29写寓言

页
140.
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写寓言

启动活动

bring伊索寓言，并大声读几个收藏夹。向学生询问寓言：

  • 谁是寓言中的主角？（动物）
  • 什么是寓言结束？（一个道德）
  • 道德做了什么？（它分享了一个重要的教训。）
  • 为什么人们曾经告诉寓言数千年？（他们帮助别人了解生活。）

告诉学生，他们很快就会成为明智的讲故事者，他们可以帮助他们的读者了解生活。

想一想

“事实告诉我们一个人，寓言告诉我们大约一百万人。”

-G。K. Cheperton.

本章涵盖的国家标准

ccss.ela-incaryacy.rl.2.1

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ccss.ela-incaryacy.rl.2.5

ccss.ela-inclacy.W.2.3

ccss.ela-ineracalacy.W.2.5

ccss.ela-ineracalacy.W.2.8

ccss.ela-ineracalacy.W.2.6

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本章涵盖的LAFS

lafs.2.rl.1.1.

lafs.2.rl.1.2

lafs.2.rl.1.3

Lafs.2.rl.2.5

Lafs.2.w.1.3.

Lafs.2.W.2.5

Lafs.2.W.3.8

Lafs.2.W.2.6

Lafs.2.W.3.7

本章涵盖的特克斯

110.4.b.6.b.

110.4.b.8.

110.4.b.9.a.

110.4.b.8.b.

110.4.b.8.c

110.4.B.11.

110.4.b.12.a.

110.4.b.11.c

110.4.B.11.D.

110.4.b.7.

110.4.B.11.E.

110.4.B.13

本章涵盖的特克斯

Page 141从写下

样品寓言

志愿者从模型中阅读每个段落，然后讨论它：

  • 你怎么知道孩子山羊善良和周到？（他不会在地下洞周围吃草。）
  • 小孩山羊有多帮助地涌了？（他让他安全的鹰派。）
  • 又是如何对他的善意帮助他？（涌孔洞抓到狼，让孩子逃脱。）
  • 您如何定义道德是什么？（一个故事教导的人生课。）

让学生知道自己的寓言需要展示一个角色如何了解生活的重要教训。

有关额外的模型，请参阅“寓言。“

国家标准参考：
LAFS标准：
lafs.2.rl.1.1.
特克斯标准：
110.4.b.6.b.那110.4.b.8.
NE ELA标准：
La 2.1.6.i.

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等级：
2级
模式：
创意写作
形式：
寓言
主题：
动物 生活
英语语言艺术：
读

Page 142从写下

写一个寓言

帮助学生使用此页面上的说明和来自第143页的建议的指示来帮助学生对其寓言的主角。

在学生选择主角之后，让他们思考角色可能面临的问题。例如，在暴雨之后，蠕虫可能会有在人行道上被困在人行道上的问题。思考问题将有助于学生想到生命课程。例如，蠕虫可能会在逃离一个问题（泛滥的隧道）时，您应该注意甚至更大的问题（在人行道上搁浅）。

让学生也想到他们的寓言。

国家标准参考：
LAFS标准：
Lafs.2.w.1.3.
特克斯标准：
110.4.B.11.那110.4.b.12.a.
NE ELA标准：
LA 2.2.2那La 2.2.2.a.那La 2.2.2.b.

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等级：
2级
模式：
创意写作
形式：
寓言
英语语言艺术：
写作过程 追守

从写下

寓言和课程

使用此页面上的建议激发学生的寓言的想法。但是，不仅可以从页面中选择角色和课程，而且会创建原创想法的激励。例如，为什么不为鸭嘴兽或章鱼甚至流感病毒写一个寓言？所吸取的课程可能是创造性的东西，就像“星期一可以完全正确，毕竟”或“不要用条纹衬衫穿方格裤子”。

国家标准参考：
LAFS标准：
Lafs.2.w.1.3.
特克斯标准：
110.4.B.11.那110.4.b.12.a.
NE ELA标准：
LA 2.2.2那La 2.2.2.a.那La 2.2.2.b.

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等级：
2级
模式：
创意写作
形式：
寓言
主题：
生活
英语语言艺术：
写作过程 追守

从写下

写

使用此页面上的提示来帮助学生编写寓言。他们应该介绍主角，建立设置，并出现问题。然后主角和其他人不得不以某种方式面对问题。最终，主角（和读者）应该学习关于生活的事物。

国家标准参考：
LAFS标准：
Lafs.2.w.1.3.
特克斯标准：
110.4.B.11.那110.4.b.12.a.
NE ELA标准：
LA 2.2.2那La 2.2.2.a.那La 2.2.2.b.

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等级：
2级
模式：
创意写作
形式：
寓言
主题：
生活
英语语言艺术：
写作过程 写作

Page 145从写下

修改和编辑

让学生用合作伙伴分享他们的草稿，使用此页面上的提示来帮助他们获得有用的反馈。然后让他们修改并编辑他们的工作。提供清单引导学生。

下载：
国家标准参考：
LAFS标准：
Lafs.2.w.1.3.
特克斯标准：
110.4.B.11.那110.4.b.12.a.
NE ELA标准：
LA 2.2.2那La 2.2.2.a.那La 2.2.2.b.

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等级：
2级
模式：
创意写作
形式：
寓言
英语语言艺术：
写作过程 修改 编辑