书签

注册或登录使用书签功能。

写关于自己的故事

页面
084
从
写了

写所有关于我的故事

创业活动

问你的学生，“你们在操场上发生了什么有趣的事情?”听学生的故事。“在家里发生了什么事让你大吃一惊?”听故事。

告诉你的学生，这些是“关于我的故事”，因为它们讲述了他们生活中的一段有趣的经历。在本章中，学生将有机会在写作中分享这类故事。

想想

“我通过让我的故事保持有趣来让我的读者保持有趣。”

戈登·科曼

本章涉及的国家标准

CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.1

CCSS.ELA-LITERACY.W.2.3

CCSS.ELA-LITERACY.W.2.5

CCSS.ELA-LITERACY.W.2.8

本章涉及的LAFS

LAFS.2.RL.1.1

LAFS.2.W.1.3

LAFS.2.W.2.5

LAFS.2.W.3.8

本章涉及TEKS

110.4.b.6.B

110.4.b.8

110.4.b.11

110.4.b.12.A

110.4.b.11.C

110.4.b.11.D

110.4.b.7

本章涉及TEKS

085页的写了

样本所有关于我的故事

让志愿者阅读样本故事的每一段。引导关于故事的讨论:

  • 谁有关吗?(作者和吉娜阿姨)
  • 什么是发生了什么?(作者试着吃意大利面)
  • 当故事发生了吗?(晚餐)
  • 在哪里它会发生吗?(在一家意大利餐厅)
  • 为什么它会发生吗?(吉娜阿姨想让她知道吃意大利面的正确方法)

帮助学生理解一个关于我的故事需要回答读者关于作者生活中的一个事件的基本问题。

国家标准参考:
laf标准:
LAFS.2.RL.1.1
tek标准:
110.4.b.6.B，110.4.b.8
不便于标准:
LA 2.1.6.i

相关资源标签

点击查看链接到我们网站上其他资源的标签列表

水平:
2级
模式:
个人写
形式:
故事
主题:
生活
英语语言艺术:
阅读 写作

086页的写了

写一个关于我的故事

让学生思考发生在他们身上的事情——有趣的、令人惊讶的、激动人心的、奇怪的故事，这些故事会引起读者的兴趣。告诉学生们选择一个他们想要写的经历。

之后，让他们按时间顺序列出所发生的事情。

国家标准参考:
laf标准:
LAFS.2.W.1.3
tek标准:
110.4.b.11，110.4.b.12.A
不便于标准:
2.2.2拉，LA 2.2.2.a，LA 2.2.2.b

相关资源标签

点击查看链接到我们网站上其他资源的标签列表

水平:
2级
模式:
个人写
形式:
故事
主题:
生活
英语语言艺术:
写作过程 写作前的构思

087页的写了

写作、修改和编辑

在学生们按顺序列出所发生的事情后，让他们写下关于自己的故事。鼓励他们以吸引读者注意力的句子开头。

当学生完成初稿时，让他们修改和编辑他们的作品。提供清单来指导他们。

下载:
国家标准参考:
laf标准:
LAFS.2.W.1.3
tek标准:
110.4.b.11，110.4.b.12.A
不便于标准:
2.2.2拉，LA 2.2.2.a，LA 2.2.2.b

相关资源标签

点击查看链接到我们网站上其他资源的标签列表

水平:
2级
模式:
个人写
形式:
故事
英语语言艺术:
写作过程 写作 修改 编辑