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有一些志愿者分享关于自己，家庭成员或宠物的故事。指出，每个人都喜欢讲述和听到一个好故事。在某种程度上，故事让世界四处走动。

出版只是人类需要分享故事的延伸，尤其是年轻学习者。阅读并讨论介绍。然后，如果可能的话，分享从前几年的学生发布的写作的例子。

想一想

“花时间，不要指望写出完美的故事。”

- 堡垒布鲁克斯

本章涵盖的国家标准

ccss.ela-ineracalacy.W.2.6

本章涵盖的LAFS

Lafs.2.W.2.6

本章涵盖的特克斯

110.4.B.11.E.

本章涵盖的特克斯

Page 047来自写下

发表意见

查看此页面上的发布想法。如果他们已经尝试了一些这些想法，请询问学生，现在有哪些兴趣。介绍即将举行的写作项目，将与已发布的工作结束。

国家标准参考：
LAFS标准：
Lafs.2.W.2.6
特克斯标准：
110.4.B.11.E.
NE ELA标准：
la 2.2.1.j.

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等级：
2级
模式：
写基础知识
21世纪技能：
写作项目 提出
英语语言艺术：
写作过程 出版

Page 048来自写下

添加图片

接下来的两个页面显示了伴随学生写作的图片的示例。指出第48页的图片增强了诗中的信息。另请注意，沿着诗歌侧面的图像如何放置如何实现有效的整体组成。

Page 49显示图片书中的一页。向学生解释，当他们创建图片书时，他们必须规划他们应该根据故事中的信息计算的。如果可能的话，显示前几年的示例图片书籍。

相关MINILESSON：
国家标准参考：
LAFS标准：
Lafs.2.W.2.6
特克斯标准：
110.4.B.11.E.
NE ELA标准：
la 2.2.1.j.

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等级：
2级
模式：
写基础知识
21世纪技能：
提出
英语语言艺术：
写作过程 出版

Page 050来自写下

绑成书籍

接下来的两个页面给出了绑定书籍和来自不同书籍的示例页面的指南。讨论第50页的书籍的形状;然后查看书籍绑定过程中的步骤。再次，如果可能的话，展示示例书籍。Page 51显示了学生可以用作模型的示例封面和标题页。您还可能还有其他示例页面分享。

国家标准参考：
LAFS标准：
Lafs.2.W.2.6
特克斯标准：
110.4.B.11.E.
NE ELA标准：
la 2.2.1.j.

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2级
21世纪技能：
提出
英语语言艺术：
写作过程 出版