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从伙伴那里获得帮助

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从合作伙伴那里获得帮助

创业活动

阅读并讨论这一介绍页。然后实施以下角色扮演活动:

  • 请两名学生志愿者来开展这项活动。
  • 让学生1扮演一个想不出写作主题的人。
  • 让学生2提问,帮助学生1找到话题。下面是学生2可以问的问题:你周末喜欢做什么?你能告诉我其中的一个吗?你能告诉我什么是快乐的一天吗?
  • 最后,考虑让其他成对的学生进行同样的活动。

想想

“仔细听。这很重要。但我相信,一个好的团队除了倾听的能力之外,还有其他主要因素:比如在做出负面评论之前先做出积极的评论。”

简Yolen

041页的写了

一起工作

在写作小组中回顾这些指导方针。然后和同伴一起进行复习:

  • 让一名志愿者大声朗读初稿。(在余下的课程中显示初稿。)
  • 确定你喜欢的部件,并询问哪些部件可能需要改进。
  • 一起努力找出改进文章的方法。

你也可以完成42-43页的任何一份回答表格,向学生展示书面回答是如何工作的。

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042页的写了

分享你的想法

第42页和第43页提供了学生可以使用的示例回应表,但必须在你示范如何使用它们之后。为简单的响应表在第42页,学生找出他们喜欢的部分(句子)和他们有一个问题。让学生在年初使用这张表格。的详细的响应表第43页更复杂,应该在今年晚些时候使用。

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