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当您从期间读取材料时转向此历史的每个部分,或者让您的学生阅读此页面和下一个更改的整个更改。在每个部分中,强调输入英语的新单词,并与他们一起拖动了一些自己的语法规则。(学生会看到更具体的单词添加在第562页。)
此外,帮助学生认识到语言如何不断变化和不断发展。规则始终遵循使用情况。这就是规则有这么多例外的原因。
如果学生正确地对这种熔化壶语言感到沮丧,那就指出,英语的多样性使其成为最具表现力的语言之一。英语有大约有五百万个单词来选择,而法国人的潜在词汇量不到一半。
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继续让学生审查语言的历史。还将它们指向页面底部的图表,显示语言系列。英语与荷兰语,德语和斯堪的纳维亚密切相关。英语也从土着英国人的凯尔特语言和诺曼入侵者的浪漫语言(法国)获得了很多。
询问学生,如果他们中的任何一个讲述英语以外的语言。让他们找到图表上的语言。(请注意,东亚,非洲和美洲原住民语言甚至没有出现。)询问语言与英语相似或不同。让学生分享相似之处和差异的例子。
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让学生阅读本页上的单词列表,发现英语词汇的许多起源。然后提出问题将页面转换为活动:
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