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54规划技能

459.

规划技能章节揭幕

启动活动

让你的学生举手投票给谁更有可能取得成功:

  • 一般具有设备齐全的军队,目标,预算和计划,要么一个有随机各种各样的人的人,不知道与他们有关怎样。

  • 带足球队,设备,领域和培训日程的教练,要么一个人有其他一些人和一些白纸。

  • 一支有乐器、音乐、曲目清单和巡演计划的乐队,要么各种各样的人喜欢音乐。

显然,那些有目标、装备和计划的人总是能战胜那些没有这些东西的人。这一章是关于计划的,是的,但也是关于成功的。帮助学生认识到,这一章使他们能够做伟大的事情。

想一想

“设定目标不是主要的东西。它决定如何实现如何实现它并与该计划保持一致。“

-Tom Landry.

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设定目标

许多学生只是对生活做出反应。有人告诉他们做某事,所以他们这样做(或不是)。测试出现了,所以他们在前一天晚上学习(或不)。结果,他们的决定主要基于他们控制之外的事情。然而,通过设定目标,学生可以通过生活进行制定自己的课程。指出目标允许学生积极努力实现它。即使他们对发生的事情做出反应,他们也可以以越来越靠近其目标的方式反应。

使用此页面上的材料激励您的学生设定目标,向他们努力,并将长期目标突破到短期,可实现的里程碑。

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管理你的时间

最大的成就是不可能的。没有人可以在一个坐着上记住莎士比亚戏剧,但演员在几周后经常这样做。没有人可以从地球跳到外太空,但宇航员经过多年的训练(和建筑)经常做到这一点。换句话说,如果他们将似乎是不可能的任务打破到可管理的块,然后建立计划以实现任务,就可以获得大多数任何东西。

通过此页面上的示例计划引导您的学生。展示如何艰难的总体目标(“在周五的历史考验上章节第10-12章”),并将其拆分成超时的简单任务。下载并分发时间表学生在自己规划中使用的模板。

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使用规划者

此页面提供了两个学生可以用于组织多个优先级的更多计划工具。下载并分发每日计划或者每周计划帮助学生组织他们的优先事项。

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完成任务

此页面提供建议,以帮助学生在学校,家庭和工作中完成任务。本页的基本策略可以在整个生命中拼写成功。

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