安排参观你的学校图书馆。让图书管理员向学生展示非小说类、小说类和参考书目。要求图书管理员也强调数字资源和图书馆的特殊功能。最重要的是，让你的学生知道图书管理员的名字，并与他们相处得很好。这种人际关系可以为学生的研究打开各种各样的大门。
“我发现了我的图书馆。我去了图书馆找到了我。“
-Ray Bradbury.
大多数学生都熟悉广泛的在线搜索，因此他们可能需要一种在搜索图书馆目录中搜索标题，作者或主题的图书馆目录。使用“资源目录”下的提示。
同时，鼓励学生利用图书馆的媒体专家。他们学习了很长时间，努力了解如何找到真正有用的信息，并渴望帮助学生自己学习如何做到这一点。
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即使在我们这个日益数字化的时代，图书馆里的很多重要资料仍以印刷形式存在。帮助学生了解如何使用它:
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当然，图书馆提供的不仅仅是印刷材料。引导学生浏览页面顶部的信息，让他们熟悉他们可以找到的数字资源的类型。然后提醒全班同学哪些数字资源可以从你们学校的图书馆获得。
同时，从页面底部开始呈现“图书馆最佳实践”。请注意，第一个和第三个最佳实践是关于与图书馆中的其他人联系。它不再是一个让人们安静的地方，而是一个与他们联系的地方。
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看看你的学校和当地图书馆，看看这个页面上有哪些功能是可以使用的，还有哪些其他的功能。
当你向你的学生展示这些材料时，确保把它连接到你的学校和当地的图书馆。
然后，观察每个学校的网站，一旦有特别的活动和服务，就通知学生。
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