许多高赌注写作评估,包括测试共同核心的评估要求学生回应提示。提示是一套紧凑的写作指示,即学生必须在一定的时间内遵循(通常在30到90分钟之间)。回答提示是至关重要的。一个学生可以写一个辉煌的论文,但如果论文没有针对提示的关键功能,则获得低分。因此,学生需要一种快速准确的策略来分析提示。
学生如何分析写作提示?
这过去的问题有助于学生迅速分析大多数书写提示传达的四条重要信息。过去的代表以下内容:
- P.怀孕:为什么我写作?(解释?说服?叙述?评估?)
- 一种Udience:谁是我的读者?(测试成分?其他学生?校长?社区成员?)
- S.Ubject:我写的是什么?(体验?一个人?一个观点?阅读?)
- T.YPE:我的写作应该是什么形式?(散文?信?故事?社论?)
这是一个典型的写作提示和使用的分析过去的问题:
迅速的
从幼儿期间,我们都有一个正义感:“这不公平!”我们会宣布。但是“公平”是什么?当你说些什么是“公平”或“不公平”时,想想你的意思。写一篇文章,用于定义一个或两个术语,给出示例,轶事和其他支持细节。帮助其他学生了解“公平”和“不公平”是什么。
过去的分析
- P.怀孕:为什么我写作?
定义术语
- 一种Udience:谁是我的读者?
其他学生
- S.Ubject:我写的是什么?
条款“公平”和“不公平”
- T.YPE:我的写作应该是什么形式?
一个定义论文
请注意,一些提示可能不表示特定的受众。在这种情况下,学生可以假设观众的写作成为测试的成绩。
你可以用这个免费在线Minilesson.让学生练习使用过去的战略。
学生如何组织他们的写作?
学生做完之后过去的分析,他们应该记下一个快速列表,其中包含一句话给他们的回复和几个支持点:
快速列表
“公平”这个词意味着得到你应得的。
- 哈达工作值得奖励。
- 迪思人值得惩罚。
- “金色规则”
- 我在别人的钱包里转身的时间
学生应该如何管理他们的时间?
学生应该完成他们的过去的在前5分钟左右的写作评估中分析和快速清单。然后他们应该花费大部分时间来写入他们的回答。接近结尾,他们应该花费5-10分钟修改和编辑响应,确保它是目标过去的分析。通过这种方式,按需编写使用写作过程的修改版本,简要进行了预先编写的短期,并简要修改和编辑。
我在哪里可以找到更多对高赌注写作评估的支持?
这写学生手册包括示例提示,过去的分析,规划快速列表,模型响应以及主要写作模式的指导方针。查看这些可用的免费资源编写教师指南: