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为您的学生提供以下提示。挑战他们识别关键部分：目的，受众，主题和类型（见下面的问题）。

约翰列侬曾经观察过，“生活是你忙于制作其他计划的时候会发生什么。”如果这是真的，那么在没有计划的情况下过上生活是更好的，要仔细遵循精确的计划，或以某种方式平衡规划和自发性（突然的灵感）？写信给学校报纸编辑，争论一个人应该如何计划（或不计划）生活。使用您的生活和其他学生的生活来支持您的索赔。

• 目的：为什么回应的目标是什么？
• 观众：谁是响应的目标受众？
• 主题：你应该写什么？
• 类型：写作需要什么形式？

讨论他们的答案。然后请注意，本章的目的是帮助学生理解并响应定时写入提示。