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46规划技能

页面
345.

规划技能开立页

启动活动

讨论设定目标。指出,目标有各种形状和大小。例如,清洁他们的房间是一个完全精细的短期目标;改善学期的数学级是一个很好的长期。指出,可以根据需要调整目标。

举一个你今年的目标的一个例子。然后要求学生分享他们的目标。

想一想

“规划正在将未来带入现在,以便您现在可以对此进行一些事情。”

- 哈拉莱本

Page 346从所有人写

设定目标

解释短期和长期目标之间的差异。短期目标是你可以相当快地完成的东西。长期目标是更广泛的目标;这是你想要完成数月或数年的大部分时间。让学生为本周创造两个短期目标,以及学年剩余时间的一个长期目标。

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管理你的时间

与学生审查如何如何帮助他们管理他们的时间。让学生为其目标创建一个计划。

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Page 348从所有人写

管理你的时间(续)

当时间管理特别关键时,在自己的生命中分享经验。然后演示如何使用每日和每周计划者。

您还可以与学生分享每周计划的模板。它可以作为下载下载。

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Page 349所有人写

完成任务

让志愿者大声朗读完成任务的提示。鼓励学生用一个或两个同学交换电子邮件地址,作为彼此联系的方式,提醒家庭作业。

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21世纪技能:

Page 350从所有人写

管理压力

审查管理压力的方法。然后分享一些适合您的方法。要求志愿者分享自己独特的管理和缓解压力方式。

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