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38清晰思考

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清晰思考

创业活动

在你的白板上列出两到三个陈述,包括不清晰的思考,以及一个例子,包括清晰的思考。以下是一些建议:

  • 喝苏打水会引起各种各样的疾病,所以你不应该喝。(听不清,因为这是一个结论)
  • 很明显,新的体育政策是一个好主意,因为大多数人在会上投了赞成票。(听不清,因为它是基于这样一种观点:如果大多数人相信某件事,那它就一定是真的)
  • 新的早晨公共汽车时刻表导致了学校迟到现象的增加。(思路清晰,因为有事实支持)

要求志愿者区分清楚的想法和那些不清楚或“模糊”的想法。鼓励急救人员解释他们的选择。然后解释这一章将展示如何在写作时避免思路不清。

想想

“清晰的思考变成清晰的写作;两者缺一不可。”

既非辛瑟

272页的所有写

良好的决策

当学生需要做出艰难决定时,回顾一下他们可以遵循的过程:

  1. 把你要决定的事情写下来。
  2. 写下你的选择。
  3. 找到问题的答案。
  4. 使你的决定。

让学生考虑他们即将要做的决定。在笔记本或日记中,让他们完成272页上列出的过程。

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21世纪技能:

273页的所有写

使用事实和观点

通过复习273页上的例子来帮助学生区分事实和观点。额外的指导,提供更多的例子。然后让学生写出他们自己的事实和观点的例子。当他们完成后,让他们与合作伙伴交换工作。然后,合伙人应该尝试将事实与意见区分开来。

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不便于标准:

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274页的所有写

避免不清楚思考

接下来的两页分享了学生在写作中避免思路模糊的方法。讨论清楚地思考、清楚地写作和坚持事实的重要性。歪曲事实或故意误导读者从来都不是一个好主意。

复习第274页上关于模糊思维的例子。询问学生是否遇到过类似的陈述。如有必要,提供额外的例子。(政治和产品广告往往包含这种模糊思维。)

laf标准:
不便于标准:

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21世纪技能:

275页的所有写

避免思路不清(续)

回顾剩下的不清晰思维的例子。然后让学生完成这个活动:

重读274-275页上的6条“不要”语句。然后重写每一个模糊的例子,使它们清晰。把你的例子和你同学写的例子比较一下

laf标准:
不便于标准:

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21世纪技能:

276页的所有写

解决问题

与学生仔细复习第276页解决问题过程中的六个步骤。在回顾过程后,让学生头脑风暴解决下列场景中出现的问题。(他们可以单独完成活动,也可以以小组形式完成。)

想象你在一个树篱迷宫的中心。你的问题是你不知道出路。用这些步骤来解决问题,从命名问题开始。你怎么才能找到出路?你会一直徘徊直到你偶然发现出口,还是你会使用一些更系统的方法?你能想出多少种方法来解决这道迷宫题?

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21世纪技能: