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哲学家尼尔·波兹曼知道如何帮助学生(和其他人)更好地理解数学。他声称学生应该学习故事的数学。也就是说，与其日复一日地解决一系列问题，重要的是阅读和写作数学的不同方面——它们的起源、价值、应用等等——以获得更多的学科基础。

关于数学的写作对你的学生来说可能是新鲜的。如果是这样，提醒他们写作就是在纸上思考。所以当他们写数学时，他们会更仔细地思考他们的分析或计算，并更全面地理解它们。另一方面，他们也为Postman所说的数学故事增添了自己的一份。

作为一项活动，让学生对此进行头脑风暴的想法故事他们正在学习的一个数学概念。

注意:数学和/或英语教师可以实施这些指导方针。