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30科学写作

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217
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写作科学开幕页面

启动活动

向学生解释，没有写入那里就没有科学，至少是我们今天所知道和学习的科学类型。更具体地说，没有对科学家们学习和建立的观测和实验的记录。他们将在黑暗中，世界不会享受目前的科学进步和理解水平。

写作可以帮助您更好地了解和欣赏科学，因为它可以帮助您更加仔细地了解新的科学概念。告诉学生本章将向他们展示如何编写两种不同类型的科学相关论文。然后阅读并讨论第217页。

笔记：科学和/或英语教师可以实施这些指导方针。

想想

“整个科学只不过是每天思考的改进。”

次

本章涵盖的国家标准

ccss.ela-ineracalacy.W.6.2

ccss.ela-ineracalacy.6.4

ccss.ela-ineracalacy.W.6.5

ccss.ela-incaryacy.W.7.2

ccss.ela-ineracalacy.W.7.4

ccss.ela-ineracalacy.W.7.5

ccss.ela-inercacy.w.8.2

ccss.ela-ineracy.W.8.4

ccss.ela-ineracy.w.8.5

本章涵盖的LAFS

LAFS.6.W.1.2

LAFS.6.W.2.4

LAFS.6.W.2.5

lafs.7.w.1.2

LAFS.7.W.2.4

LAFS.7.W.2.5

lafs.8.w.1.2

lafs.8.W.2.4

LAFS.8.W.2.5

本章涵盖的特克斯

110.22.b.10

110.22.b.11.B

110.22.b.10.A

110.22.b.10.B

110.22.b.10.C

110.22.b.10.D

110.23.b.10.

110.23.b.11.B

110.23.b.10.a.

110.23.b.10.c

110.23.b.10.d.

110.24.b.10

110.24.b.11.b.

110.24.b.10.a.

110.24.b.10.C

110.24.b.10.D

本章涵盖的特克斯

218页的所有写

写作指南：定义论文

询问学生定义一个新单词或概念是什么意思。(定义是要更清晰，更明确的东西。）然后通知他们此页面提供了编写定义文章的指导，这是一种扩展定义主题的概念的写作形式。其中定义文章可以包括标准定义，示例和特征。（有关学生，请参阅第219页的示例，以便在行动中查看这些类型的细节。）审查指南。然后考虑在您自己尝试一个课程之前将定义文章作为一个类。

国家标准参考：
LAFS标准：
LAFS.6.W.1.2
特克斯标准：
110.22.b.10那110.22.b.11.B
NE ELA标准：
LA 6.2.1.b那LA 6.2.2那LA 6.2.2.a

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等级：
6年级 7年级 8年级
模式：
解释性写作
形式:
定义 解释论
21世纪技能:
编写项目
英语语言艺术：
写作过程 追守 写作 修改 编辑

Page 219所有写

示例定义:解释一个术语

让一名志愿者大声朗读样本。在你讨论样本的过程中，要求学生识别这些细节:(还要注意照片添加了一个很好的修饰)。

  • 标准定义
  • 例子
  • 话题的特点
  • 一个非目单

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等级：
6年级 7年级 8年级
模式：
解释性写作
形式:
定义 解释论
21世纪技能:
阅读 写作
英语语言艺术：
阅读 写作

220页的所有写

撰写指南：比较论文

告知学生，比较两个主题可以帮助他们更好地了解每个主题，这在科学中尤其如此，这会对这么多种不同类型的事物进行分类。审查指南。然后要求学生确定以下主题之间的相似性和差异的示例：

  • 鳄鱼,鳄鱼
  • 黄蜂和黄蜂
  • Deltas和洪水平原

然后考虑在您拥有自己尝试一类之前将比较论文作为一个类。

相关MINILESSON：
国家标准参考：
LAFS标准：
LAFS.6.W.1.2
特克斯标准：
110.22.b.10那110.22.b.11.B
NE ELA标准：
LA 6.2.1.b那LA 6.2.2那LA 6.2.2.a

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等级：
6年级 7年级 8年级
模式：
解释性写作
形式:
Comparison-Contrast 解释论
21世纪技能:
编写项目
英语语言艺术：
写作过程 追守 写作 修改 编辑

221页的所有写

样本比较：解释两个主题

让一名志愿者大声朗读样本。在您对文本的讨论中，让学生在开始段落中确定焦点声明。然后向他们询问以下问题：

  • 作者是否从相似之处开始或差异？
  • 她是否包括她的Venn图表中的所有细节？
  • 什么句子发出与对比相比的切换？
  • 结尾和开头是如何衔接的?

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等级：
6年级 7年级 8年级
模式：
解释性写作
形式:
Comparison-Contrast 解释论
主题：
科学
21世纪技能:
阅读 写作
英语语言艺术：
阅读 写作

Page 222从所有写

其他科学形态

审查学生其他表格，他们可以用来写下科学相关主题。然后查看页面上列出的主题区域。每个人都可能导致许多潜在的写作主题。例子：

  • 学科领域：自然灾害
  • 话题：海啸
  • 可能的论文集中:原因和效果或最近的例子（描述）

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等级：
6年级 7年级 8年级
主题：
科学