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15写电子邮件和博客帖子

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写电子邮件和博客帖子

创业活动

为了介绍本章，展示一些电子邮件和博客文章示例。询问学生关于这两种形式的经验，以及他们在学校和其他场合如何使用它们。然后阅读并讨论第113页。

鼓励学生在任何时候对他们的课程有疑问或担忧的时候给你写电子邮件。此外，如果你还没有，可以考虑开始你自己的课堂博客。写博客是激发写作热情的好方法，因为它为学生提供了一个即时的、互动的、真实的听众。

想想

“在很多方面，写博客就是大声地写出来。”

安德鲁沙利文

本章涉及的国家标准

CCSS.ELA-LITERACY.W.6.2.E

CCSS.ELA-LITERACY.W.6.4

CCSS.ELA-LITERACY.W.7.2.E

CCSS.ELA-LITERACY.W.7.4

CCSS.ELA-LITERACY.W.8.2.E

CCSS.ELA-LITERACY.W.8.4

CCSS.ELA-LITERACY.W.6.6

CCSS.ELA-LITERACY.W.7.6

CCSS.ELA-LITERACY.W.8.6

本章涉及的LAFS

LAFS.6.W.1.2

LAFS.6.W.2.4

LAFS.7.W.1.2

LAFS.7.W.2.4

LAFS.8.W.1.2

LAFS.8.W.2.4

LAFS.6.W.2.6

LAFS.7.W.2.6

LAFS.8.W.2.6

本章涉及TEKS

110.22.b.10.a.

110.22.b.10.b.

110.23.b.10.A

110.24.b.10.A

110.22.b.10.E

110.23.b.10.E

110.24.b.10.E

本章涉及TEKS

114页的所有写

写作指南:电子邮件

当需要正式或半正式的语言水平时，回顾基于过程的电子邮件写作指导方针。当学生需要向老师、学校管理者、城市官员、专家或其他权威机构发送电子邮件时，建议他们遵循这个流程。对于任何严肃主题的信息，他们也应该遵循这个过程。指出在这种情况下的写作类似于商业信函。

相关Minilesson:
国家标准参考:
laf标准:
LAFS.6.W.1.2

相关资源标签

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水平:
6年级 7年级 8年级
模式:
商务写作
形式:
电子邮件
英语语言艺术:
写作 写作过程

115页的所有写

样品的邮件

请一名志愿者大声朗读样本邮件。然后确定并讨论邮件的关键部分:

  • 主题
  • 称呼
  • 开始
  • 中间
  • 关闭
  • 作者的名字

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水平:
6年级 7年级 8年级
形式:
电子邮件
英语语言艺术:
读 写作

116页的所有写

写作指南:博客文章

当需要半正式语言水平时，回顾一下课堂博客写作的过程指导方针。叙事、文章、论文和对提示的回应可以以课堂博客的形式发表。

下载并分发“博客修改和编辑清单”，帮助你的学生知道在他们发布到你的课堂博客之前应该问哪些问题。

下载:
国家标准参考:
laf标准:
LAFS.6.W.2.6
tek标准:
110.22.b.10.E
不便于标准:
la 6.2.1.j.

相关资源标签

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水平:
6年级 7年级 8年级
形式:
博客
英语语言艺术:
写作 写作过程

116页的所有写

课堂博客范例

这篇示例文章是对老师提示的回应。阅读提示，然后让一名志愿者阅读学生的回答。注意作者有效地告诉他的读者(他的同学)大量有趣的细节。还需要注意的是，这篇博文包含了一个图表链接。

国家标准参考:
laf标准:
LAFS.6.W.2.6
tek标准:
110.22.b.10.E
不便于标准:
la 6.2.1.j.

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水平:
6年级 7年级 8年级
形式:
博客
英语语言艺术:
写作 读