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10结合句子

071.

结合句子打开页面

启动活动

显示下面的句子。指出,它们是短暂的,每个都包含几个字。要求志愿者尝试将每组句子组合成更长的更平滑的句子。然后阅读并讨论第71页。

设置1:

  • 亚历克斯骑马。
  • 马野了。

合并:亚历克斯骑着野马。

设置2:

  • 记得清空垃圾。
  • 记得做菜。
  • 一定要走狗。

合并:记得清空垃圾,做菜,走路狗。

英语语言学习者,即使在高级中间层面,通常会在他们的写作中重复同样的简单句子结构。最初,模型将类似的想法与“和...”相结合。应定期引入其他连接单词。

想一想

“不要担心写完美的句子,或者你永远不会超过第一行。”

Page 072来自所有人写

结合关键词

显示两个句子:乔西制作了炸玉米饼。他们辣。要求一名志愿者通过将单个单词从一个句子移动到另一个句子来组合这两个句子。然后在第72页阅读并讨论“使用关键字”。

显示三句句子:对于甜点,我们有蛋糕。我们也有冰淇淋。我们也有草莓。要求志愿者将三个句子组合成一个包含一系列单词的一句话。(一种系列是一组相关的单词或短语,如红白,蓝色的。)然后阅读并讨论第72页的“使用一系列单词或短语”。

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Page 073来自所有人写

结合短语

显示这两个句子:凯蒂喜欢跑。她喜欢沿着湖跑。要求志愿者通过将第二句话中的短语从第二句中移动到第一个。然后在第73页阅读并讨论“使用短语”。
显示这两个句子:米歇尔射杀了罚球。艾比也罚球。要求志愿者通过用复合科目作出一句话来结合它们。然后在第73页阅读并讨论“使用化合物主题和复合动词”。

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Page 074来自所有人写

结合较长的句子

此页面显示单个想法如何组合成化合物和复杂的句子。(在复合和复杂的句子上,请参阅学生到第65页。)

审核后,让您的学生结合以下句子。

  • Somoh自行车到泰国的学校。其他一些学生乘坐滑板车。
  • 我的祖父必须辞职和工作。他爸爸生病了。
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