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06小组建议

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045

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小组建议

创业活动

在课堂上阅读并讨论第45页。要指出的是,由于大多数写作都是为了分享,这有助于作者在文章发表前获得同行的反应。(类似地,企业通常在发布产品之前对其进行市场测试。)接下来,开始一个小组建议测试:让你的班级完成一个简短的自由写作练习。然后让伙伴们阅读并对彼此的作品做出反应。请他们给出一个积极的评论,并就文章提出一个问题(或建议)。

重要的是要理解一些英语学习者对同伴建议不熟悉和不舒服。对他们来说,只与一个人(首先是老师)分享他们的写作可能更容易,直到他们明白写作过程是如何运作的,以及对他们的期望是什么。

想想

请在下方评论你喜欢的内容. . . .你说的话必须诚实,但你不必把你的感受都说出来。”

之Macrorie

046页的所有写

编写集团指导方针

下面两页的信息帮助学生理解他们在小组建议中作为作者和听众的角色。第46页着重于作者在小组咨询会议中的作用。回顾作者应该采取哪些行动,以从同行的回应中获得最大收益。提醒学生,写作水平,甚至专业作家,受益于额外的一双眼睛在他们的写作。

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047页的所有写

写作小组指引(续)

仔细回顾这一页,以帮助学生理解他们在小组建议中作为听众的角色。也可以在页面底部讨论“有用的评论”。指出听众的意见应该是具体的,并且以积极的方式陈述。强调在小组建议的过程中不会有伤害性的评论。

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048页的所有写

响应清单

回顾回应清单,这是听众回应同行文章时的指南。(检查表是根据写作特点排列的。)然后显示一段文字,并使用清单对其进行响应。最后,展示另一篇文章,让学生根据清单给出答案。

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