//www.benedicti.com/teks/11038c8 作者的目的和技巧:多篇文章的听、说、读、写、想。学生使用批判性探究来分析作者的选择，以及他们如何在各种文本中影响和传达意义。学生有目的地分析和应用作者的工艺，以开发他或她自己的产品和表演。 在 //www.benedicti.com/standard/ccssela-literacyri11-126 < div class = "字段field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden”> < div class = "字段条目" > < div class =”field-item甚至“财产=“内容:编码”> < p >确定一个作者# 039;s的观点或者在文本的修辞目的是特别有效,分析如何风格和内容贡献力量,文字的说服力或美感。< / p > < / div > < / div > < / div > < div class =”字段field-name-field-lafs-standard field-type-taxonomy-term-reference field-label-above”> < div class = "字段标签" > laf标准:,< / div > < div class = "字段条目" > < div class =”field-item甚至“> < a href = " / laf / lafs1112ri26”“=“skos:概念”属性=“rdfs: label skos: prefLabel”数据类型= " " > LAFS.1112.RI.2.6 < / > < / div > < / div > < / div > < div class =”字段field-name-field-teks-standard field-type-taxonomy-term-reference field-label-above”> < div class = "字段标签" > tek标准:,< / div > < div class = "字段条目" > < div class =”field-item甚至“> < a href = " / tek / 11038 c8”“=“skos:概念”属性=“rdfs: label skos: prefLabel”数据类型= " " > 110.38.c。8

110.39.c. c. "8 < / > < / div > < / div > < / div > < div class =”字段field-name-field-ne-ela-standard field-type-taxonomy-term-reference field-label-above”> < div class = "字段标签" > NE ELA标准:,< / div > < div class = "字段条目" > < div class =”field-item甚至“> < a href = " / ne-ela /洛杉矶- 1216“typeof =“skos:概念”属性=“rdfs: label skos: prefLabel”数据类型= " " >12.1.6.a < / > < / div > < / div > < / div > Tue, 04 Aug 2015 21:10:21 +0000 管理 1448年//www.benedicti.com //www.benedicti.com/standard/ccssela-literacyri11-126#comments