写非小说评论通过编写信息文本的有效审查的过程来指导学生逐步逐步。说明，活动，示例，视频，交互和下载有助于学生学习分析信息文本和写作的新技能。您还可以从交互式白板上介绍此单位。
第一学生通过阅读和回应描述超人来源的非虚构文章来热身。然后学生阅读关于非小说书的示例段和论文评论沉船在世界底部。在回应读数后，学生准备写自己对非小说书的反应：
- 追守活动帮助学生选择最喜欢的非小说书并收集有关它的关键细节。
- 写作活动帮助学生编写一个开始段落，抓住读者的兴趣，名称本书和作者，并举行审查案句。中间段落提供了书中的关键细节，以支持和发展焦点声明。结束段落若有所思地包裹着审查。
- 修改活动帮助学生用特定细节取代一般细节，并将短句结合以提高流量。学生还学会获得同行评审并使用清单来改进他们的评论。
- 编辑活动帮助学生摆脱逗号拼接并正确标题的书籍。学生使用编辑清单来查找并修复常见错误。
- 出版活动帮助学生创建干净的最终副本，并反思他们所学到的内容。