写论文引导学生一步一步一步地通过生成一篇文章，这些论文指出了一个职位，构建了一个支持它的逻辑论点，并答案反对该职位的反对意见。说明，活动，例子，交互性和下载有助于学生思考新闻中的重要问题，考虑各方的问题，确定一个职位，并制定一个呈现该职位的论据。学生使用事实，统计，例子，定义，报价，预测和其他类型的详细信息来构建其逻辑参数。您可以从交互式白板上呈现此单位。
首先通过思考他们自己，家人和他们的老师的争议主题来热身的学生热身。然后学生阅读样本论文论文，展示了一个学生如何开发一个支持职位的论证。在响应样本论文之后，学生逐步逐步通过写自己的过程。
- 追守活动帮助学生研究一个有争议的话题，从相反的立场找到文章，并分析其论点。然后，学生们决定自己对这个问题的立场，权衡立场的利弊，并提出一个合乎逻辑的论点。
- 写作活动教学学生如何捕捉读者的兴趣并导致其立场声明。然后，他们开发一个有效的支持的逻辑论点，并创建一个结束，总结了职位，并鼓励读者同意或采取行动。学生从另一名学生写的样本论点论文中汲取灵感。
- 修改活动帮助学生从他们的论据中扎根逻辑谬误。他们还学会修改他们的说服力，对这个问题表示深思熟虑。学生获得同行评审并使用清单来改善他们的论据。
- 编辑活动帮助学生对代词使用情况进行纠正问题，并掌握引起论文写作中最多问题的四个逗号规则。编辑清单指导学生纠正标点符号，大写，拼写，使用和语法。
- 出版活动鼓励学生与他人分享他们干净的最终版本，并反思他们所学到的东西。