评估阅读和写作教授学生在高中英语，法案和坐限的共同核心评估以及AP英语评估中取得近似阅读和按需写作技能。说明，活动，示例，交互和下载有助于学生学习新的策略，以分析信息文本和写作分析和论证。您还可以从交互式白板上介绍此单位。
第一位学生通过密切阅读和回应一篇文章来热身。然后学生以响应提示写自己的基本分析。之后，他们被引用学习仔细阅读和按需写作策略：
近读策略
近距离阅读活动帮助学生获得这些技能：
- 使用5个W和H（新闻问题）密切阅读任何文本
- 发现，分析和推断控制句子（论文陈述和主题句子）
- 发现和分析支持细节（事实，统计，例子，定义，报价等）
- 使用来自来源的证据并引用来源
- 理解词汇使用Word零件和上下文线索
按需写作策略
按需写作活动帮助学生获得这些技能：
- 分析写作提示了解宗旨，观众，主题和写作类型
- 为按需自由回复的论文预算时间使用压实的写作过程
- 开发A.响应写下提示
- 用一个清单快速审查书面响应并进行改进