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通过指导和成年人的一些指导和支持,通过规划,修改,编辑,重写或尝试一种新方法,开发和加强写作,专注于如何解决目的和观众的方式。(对公约编辑应展示语言标准1-3的命令,包括8年级。)
写作过程:学生将使用正确的拼写,语法,标点符号和适合年级级别的标准英语的其他公约进行计划,草案,修改,编辑和发布写作,以适当的标准英语的其他公约。
通过指导和成年人的一些指导和支持,通过规划,修改,编辑,重写或尝试一种新方法,开发和加强写作,专注于如何解决目的和观众的方式。(对公约编辑应展示语言标准1-3的命令,包括8年级。)
产生清晰,连贯的写作,其中开发,组织和风格适合任务,目的和观众。(对书写类型的等级特定期望定义在上面的标准1-3中。)